反问


Repeat the question and ask your audience ‘Does anyone here have any experience with that?’ The audience can answer; they will love to be involved and share their knowledge.


重复提出的问题，然后询问观众。“有⼈有过这种经历吗？”如果观众能回答，他们会很愿意参与进来，分享他们的知识。


Defer to the Expert 请专家来解答


Sometimes a question is legitimately outside the area of expertise and there may be someone more experienced within the school or centre who you can pass it on to. You will need to decide who presents the answer – you or them. If you have used the tried and tested ‘I don’t know the answer but I can find out and come back to you’, it is probably best for you to tell them.


有时候，提出的问题可能已经超出了你的专业范围，在学校或者培训中⼼⾥有⼈更有经验，你可以请教他们。你要决定谁来向 观众阐述回答——你还是他们。如果你已经向观众说过“我不知道答案，但是我会找到答案，然后告诉你”（⼀种久经考验的回答 ⽅式），那最好由你来告诉他们。


Use of Visual Aids 视觉教具的使⽤


Skillful use of visual aids can greatly enhance your presentation. Always remember that they are there to support you – they can take the attention off you periodically and allow you to think ahead. They should support what you are saying and add to the effect. Good visual aids support you, make an impact, and are memorable.


善⽤视觉教具可以⼤幅度地提升你的演讲效果。务必要记住，教具可以辅助你——它们可以帮你消化观众⼀部分的注意⼒，以 便你提前思考。教具必须要⽀持你的演讲内容，并且起到效果。好的视觉教具会给你的演讲提供很好的⽀持，⽽且让观众印象 深刻。


General Tips 常规提示


• The best visual aid is a live example or ‘real thing’ of your subject matter. This enables your students to have a ‘hands-on’ experience, e.g. the actual equipment they will use – boat, board, sails, a buoyancy aid, a safety pack, etc.


• 最好的视觉教具是与演讲相关的实例或“实物”。这样学员可以亲⾃“上⼿”体验，例如，训练中会真实⽤到的器材——船 体、板件、船帆、救⽣⾐、安全包等。


• If the visual is comprehensive, consider giving it to your audience at the end of the lesson • 如果视觉教具⽐较复杂，可考虑在课程最后展示给学员。


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