ONTWERP – GRAAD 10 – ONDERWYSERSGIDS


Aktiwiteit 24 Logo-ontwerp Ontwerp ’n logo om een van die volgende maatskappye te verteenwoordig:


• ’n Suid-Afrikaanse skaatsplankvervaardiger wat in Kaapstad geleë is. Die maatskappy voer Trots Suid- Afrikaans-skaatsplanke uit en verkoop terselfdertyd aan Suid-Afrikaners teen ’n spesiale plaaslike prys.


• ’n Reeks organiese velsorgprodukte wat uit kenmerkend Suid-Afrikaanse bestanddele gemaak is. • ’n Nuwe energiedrankie wat op studente en partytjiegangers gemik is. Dit smaak netso goed soos soortgelyke produkte op die mark, maar is baie goedkoper.


Gebruik die riglyne hieronder as kriteria vir ’n goeie logo. Alle rofwerk moet by die bronboek ingesluit word. Finale ontwerpe kan digitaal of op rekenaarsagteware gedoen word.


Kriteria vir ’n goeie logo of handelsmerk:


• Maklik herkenbare font, met genoeg inligting om sinvol te wees. • Kleur, lyn, fatsoen en vorm moet die visie en missie van die produk of diens weerspieël. • Goeie komposisie. • Duidelike, verstaanbare boodskap aan teikenmark. • Genoeg inligting en tydloos, volg nie net tendense nie. • Oorspronklik en funksioneel – moet dieselfde boodskap in 2D- en 3D-formaat oordra. • Moet handelsname maklik kan uitspreek en moet in alle relevante tale verstaanbaar wees. • Onmiddellike herkenning, vertroue en betroubaarheid van teikenmark. • Toepassing van logo op verskillende mediums soos borduurwerk, drukwerk en digitale gebruike. • Moet ekonomies wees vir reproduksiedoeleindes. Volkleurlogo’s kan duur wees om te reproduseer. • Tydens die laaste aktiwiteit moet die leerders hulle verbeterde ontwerpe vir die res van die klas aanbied. Hulle moet die veranderinge aandui wat hulle gemaak het en die redes daarvoor gee. Ander leerders in die klas kan terugvoer gee oor die veranderinge en selfs deur middel van die rubriek op die volgende bladsy ander idees voorstel wat hulle het oor hoe om die produk te verbeter.


85


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76  |  Page 77  |  Page 78  |  Page 79  |  Page 80  |  Page 81  |  Page 82  |  Page 83  |  Page 84  |  Page 85  |  Page 86  |  Page 87  |  Page 88  |  Page 89  |  Page 90  |  Page 91  |  Page 92  |  Page 93  |  Page 94  |  Page 95  |  Page 96  |  Page 97  |  Page 98  |  Page 99  |  Page 100  |  Page 101  |  Page 102  |  Page 103  |  Page 104  |  Page 105  |  Page 106  |  Page 107  |  Page 108  |  Page 109  |  Page 110  |  Page 111  |  Page 112  |  Page 113  |  Page 114  |  Page 115  |  Page 116  |  Page 117  |  Page 118  |  Page 119  |  Page 120  |  Page 121  |  Page 122  |  Page 123  |  Page 124  |  Page 125  |  Page 126  |  Page 127  |  Page 128  |  Page 129  |  Page 130  |  Page 131  |  Page 132  |  Page 133  |  Page 134  |  Page 135  |  Page 136  |  Page 137  |  Page 138  |  Page 139  |  Page 140  |  Page 141  |  Page 142  |  Page 143  |  Page 144  |  Page 145  |  Page 146  |  Page 147  |  Page 148  |  Page 149  |  Page 150  |  Page 151  |  Page 152  |  Page 153  |  Page 154  |  Page 155  |  Page 156  |  Page 157  |  Page 158  |  Page 159  |  Page 160  |  Page 161  |  Page 162  |  Page 163  |  Page 164  |  Page 165