1 on the x-axis (number of days) 2 units on the y-axis (number of texts sent)


When we are working with graphs, it is important we pay close attention to the scale, axes, label and title – or SALT.


Scale: Choose horizontal and vertical scales that will accurately show the data. Axes: On each axis, the scale is clearly shown and increments (values) evenly spaced.


Label: Label each axis identifying the data shown and the units used. For example, ‘number of days’ and ‘number of messages sent’. Title: The title should explain the purpose of the graph. For example, ‘Graph of John’s messages over 6 days’.


It is important to remember that graphs can go down as well as up. We read graphs from left to right. When a graph moves in a downward direction, it is representing a decreasing pattern. We draw this graph exactly the same way as an increasing pattern.


Worked example 3 Fiona has €18 on Sunday night. From Monday, she must spend €3 per day on lunch for fi ve days.


(i) Create a table to show how Fiona’s money is decreasing each day.


(ii) Draw a graph to show this information.


(iii) Will Fiona have enough money to buy lunch for 8 days? Explain your answer.


Solution (i)


Amount of money remaining per day y


15 16 17 18


10 11 12 13 14


9 8


7 6 5 4 3 2 1


0 1 112 2 3 4 5 6 Number of days Linking Thinking 1 7 8 x


Amount of money (€)


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