28
ÐÅÑÒÎÐÀÒÎÐ
Ðåñòîðàí «Ôåðìà»
Èãîðü Ïðàùåíêî îòêðûâàë, çíàÿ, ÷òî ñäåëàåò âñå, ÷òîáû îí ïðèøåëñÿ ïî äóøå íå òîëüêî íàñòîÿùèì, íî è áóäóùèì ãîñòÿì
— Быстро же Вы обучились! — Знаете, легко учиться, когда ты зани- маешься любимым делом — а оно быстро стало любимым. Я учился и внутреннему, и внешнему управлению, и у меня получа- лось — думаю, потому, что я по-хозяйски относился к своему делу, считая, что на мне такая же ответственность, как и на владельце.
— А учились на собственных ошибках, специального образования не было? — У меня два высших образования, эконо- мическое и торговое, их я получал в процессе работы. Учился по программе ТАСИС — по обмену опытом в сфере HoReCa в Европейском Союзе: проходил обучение непосредственно в Дании — в Копенгагене и Ольборге. Но поми- мо этого у меня были свои учителя в профес- сии. Первый и главный из них — Александр Петрович Солдатов, который и дал мне путев- ку в эту жизнь, — тот самый владелец первого ресторана, с которым я прошел хорошую жест- кую школу, за что я ему очень признателен.
— Насколько жесткую? — Достаточно, чтобы понять, как и с кем разговаривать, как и с кем себя вести. Я еще
«ÐÅÑÒÎÐÀÍÎÂÅÄÚ» ¹9 (21) | 2011
не владел до конца ситуацией, порой бывал несколько ветреным, слишком быстрым…
— Молодым. — Да, молодым. Он меня действительно вразумил. Учитывая, что были очень слож- ные годы не только для ресторанного бизне- са, но и вообще для страны, он меня научил очень многому, прежде всего — как и с кем общаться, как взаимодействовать с различ- ными структурами и при этом сохранить свое лицо. За что я этому человеку очень благодарен.
Мне очень нравятся сотрудники, которые поработали за границей
Комарово?
— После «Метрополя» работали в — Да, а потом вернулся в Петербург, но
уже в кейтеринговую компанию. Их было несколько, в том числе собственная. Весь этот опыт пригодился во время работы за границей — в Париже, где я управлял рус- ским рестораном.
Äî 2010 ãîäà èçäàíèå âûõîäèëî ïîä íàçâàíèåì «Ñîâðåìåííûé áèçíåñ. Ðåñòîðàí»
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52 |
Page 53 |
Page 54 |
Page 55 |
Page 56 |
Page 57 |
Page 58 |
Page 59 |
Page 60 |
Page 61 |
Page 62 |
Page 63 |
Page 64 |
Page 65 |
Page 66 |
Page 67 |
Page 68 |
Page 69 |
Page 70 |
Page 71 |
Page 72 |
Page 73 |
Page 74 |
Page 75 |
Page 76 |
Page 77 |
Page 78 |
Page 79 |
Page 80 |
Page 81 |
Page 82 |
Page 83 |
Page 84 |
Page 85 |
Page 86 |
Page 87 |
Page 88 |
Page 89 |
Page 90 |
Page 91 |
Page 92 |
Page 93 |
Page 94 |
Page 95 |
Page 96 |
Page 97 |
Page 98 |
Page 99 |
Page 100 |
Page 101 |
Page 102 |
Page 103 |
Page 104 |
Page 105 |
Page 106 |
Page 107 |
Page 108 |
Page 109 |
Page 110 |
Page 111 |
Page 112 |
Page 113 |
Page 114 |
Page 115 |
Page 116 |
Page 117 |
Page 118 |
Page 119 |
Page 120 |
Page 121 |
Page 122 |
Page 123 |
Page 124 |
Page 125 |
Page 126 |
Page 127 |
Page 128 |
Page 129 |
Page 130 |
Page 131 |
Page 132