7. En utilisant le vocabulaire des exercises ci-dessus, répondez aux questions suivantes.
a. Comment s’appelle votre meilleur(e) ami(e) ? b. Quel âge a-t-il / elle ? c. Où habite-t-il / elle ? d. Décrivez le / la physiquement. e. Quel est sa personnalité ? f. Avez-vous beaucoup de points communs ? g. Avez-vous les mêmes goûts ?
L’importance de l’amitié On s’échauffe !
8. Faites correspondre les noms avec les adjectifs de la même famille.
Le plus important dans l’amitié c’est … a. la fidélité.
b. la sensibilité. c. la compréhension. d. la générosité. e. l’intelligence. f. la popularité. g. la patience. h. l’honnêteté. i. la modestie. j. l’optimisme. k. la gentillesse.
Pour moi, un ami / une amie doit être … i. sensible.
AIDE –––––
ii. généreux / généreuse. iii. modeste. iv. gentil(le). v. optimiste. vi. fidèle. vii. patient(e). viii. compréhensif / compréhensive. ix. intelligent(e). x. populaire. xi. honnête.
Pour une révision des noms et des adjectifs, regardez page 12. Quand vous apprenez le vocabulaire, apprenez si possible le nom (la générosité) et l’adjectif qui correspond au masculin et au féminin (généreux / généreuse).
h. Depuis quand êtes-vous ami(e)s ? i. Qu’est-ce que vous aimez faire ensemble ?
AIDE –––––
Écrivez un nouveau paragraphe sur votre meilleur ami en incluant tous les points ci-dessus et comparez-le avec celui que vous avez écrit dans l’exercice 1.
