Moi et mes copains À la fin de la leçon on pourra :
● parler de ses copains ● parler de l’importance de l’amitié ● comprendre les superlatifs et les comparatifs.
Parlez-moi de votre meilleur(e) ami(e) On s’échauffe !
1. En utilisant le vocabulaire des chapitres 1 et 2, écrivez un paragraphe qui décrit votre meilleur(e) ami(e) en incluant les points suivants.
● Nom et prénom ● Âge ● Si il / elle est plus âgé(e) que vous / plus jeune / a le même âge
● Date de naissance (si vous la connaissez) ● Nationalité ● Description physique ● Ses qualités
● Ses défauts ● Ce qu’il / elle aime faire / sa passion
AIDE –––––
N’oubliez pas d’inclure du vocabulaire riche, des expressions et des phrases complexes. Gardez ce paragraphe et comparez-le avec celui que vous écrirez plus tard dans ce chapitre.
2. Fatima, Léonard et Samuel sont amis mais ils sont très différents les uns des autres. Lisez ce texte et répondez aux questions:
Salut
Voil comme prvu e t’envoie la photo de mes meilleurs potes. droite c’est onard mais tout le monde l’appelle o et gauche c’est Samuel, ou Sam pour les copains. n ne pourrait pas tre plus diffrents les uns des autres.
Chapitre 3
AIDE –––––
Pour les comparatifs, regardez page 45 mais voilà quand même un résumé :
● plus [adjective/adverb] que = more … than ● moins [adjective/adverb] que = less … than ● aussi [adjective/adverb] que = as … as.
Pour les superlatifs, regardez page 46 : Le / la / les plus … de ma classe c’est …
