Regardez bien la question de l’exercice 11. ● Quels sont les mots-clés ? ● Qui est fils ou fille unique dans la classe ? Qu’en pensent-ils ? ● Á deux ou avec la classe, trouvez un maximum d’avantages et d’inconvénients à être fils ou fille unique. ● Travaillez à deux ou seul(e) et trouvez un maximum d’avantages et d’inconvénients à avoir des frères et sœurs.
● Faites une introduction et une conclusion (ne copiez pas les mots du sujet). ● Vous pouvez présenter votre famille, mais pensez à répondre à la question. Ne donnez pas trop de détails.
● Avant d’écrire, pensez toujours à la conjugaison des verbes que vous allez utiliser.
● Utilisez des phrases complexes, des expressions, etc. ● Soyez clair. ● Utilisez les nouvelles structures et le nouveau vocabulaire que vous avez appris.
On s’échauffe ! Les tâches ménagères
12. Seul(e), à deux puis avec la classe, trouvez un maximum de mots liés à la maison. Le lave-vaisselle
La cuisine Le salon
Le four pièces Les mLa
Passer le balai Préparer le repas
ménagères tâches Les aison ménagers objets Les Le frigo
