search.noResults

search.searching

saml.title
dataCollection.invalidEmail
note.createNoteMessage

search.noResults

search.searching

orderForm.title

orderForm.productCode
orderForm.description
orderForm.quantity
orderForm.itemPrice
orderForm.price
orderForm.totalPrice
orderForm.deliveryDetails.billingAddress
orderForm.deliveryDetails.deliveryAddress
orderForm.noItems
onderwijs


IN DE PRAKTIJK Een rooster maakte ik aan de hand van de resultaten die de leerlingen hadden behaald op de toetsen. Dit was een groepsoverzicht waarin ik meteen kon zien wie in de klas of buiten de klas ondersteuning kreeg. Vol goede moed ging ik de eerste week van start om alle ondersteuning op te starten. Maar al snel zakte de moed mij in de schoenen. Mijn rooster bleek organisatorisch niet haalbaar. Té veel leerlingen hadden in té weinig tijd begeleiding nodig. Ik was veel tijd kwijt aan het geven van instructie over de materialen. Achteraf gezien had ik naar de effectiviteit van de materialen en hulpmiddelen moeten kijken.


Bekijk de materialen die je op school inzet op ondersteunings- niveau 2 en 3 eens eerlijk en kritisch. De voorbereiding en de uitleg van het materiaal kunnen veel tijd kosten. Bijvoorbeeld: de juiste werkbladen of opdrachten zoeken of instructie geven over hoe de leerling het materiaal gebruikt. Tegenwoordig hoeft dit niet meer en kan bijvoorbeeld de


inzet van een computerprogramma tijd besparen. Vaak zijn deze programma’s methode-onafhankelijk, adaptief en snel inzetbaar. Veel scholen kiezen nu voor Letterster omdat dat een programma is voor ondersteuning van zowel lezen als spellen. Het programma Bouw! kan goed worden ingezet om vroegtijdig risicoleerlingen te signaleren en lees pro blemen te voorkomen. Dit zijn programma’s die ideaal zijn om te gebruiken bij de invulling van ondersteuningsniveau 2 en 3!


Kortom, om ondersteuningsniveaus 2 en 3 goed in te richten is afstemming tussen verschillende betrokkenen op school nodig. Maak een duidelijk plan, communiceer met elkaar en bedenk goed welke materialen er worden ingezet om het lees- en spellingonderwijs voor iedere leerling zo effectief mogelijk te maken. Succes!


Meer weten? Kijk op www.lexima.nl voor meer informatie over hoe de programma’s van Lexima ingezet kunnen worden binnen de verschillende ondersteuningsniveau’s.


SOFTWARE VAN LEXIMA Lexima helpt scholen bij het aanpakken van lees- en schrijfproblemen. Deze software biedt leerlingen ondersteu- ning op het gebied van lezen en schrijven. Voor elke fase in de schoolloopbaan zijn oplossingen beschikbaar die passen bij de ondersteuningsbehoefte van het kind. Ervaring door het grootschalige gebruik leert dat leerlingen met onze programma’s grote stappen kunnen zetten. .


Leesbevordering Preventie


Boekies • ON 1, onderdeel van ON 2 en 3 Bouw! • ON 2 en 3 Remediëren


Flits Tutorlezen • ON 2 en onderdeel van ON 3 Letterster • ON 2 en 3 Letterstad • onderdeel van ON 2 en 3 BLOON • ON 1, 2 en onderdeel van ON 3 Dexlex • ON 2, onderdeel van ON 3


Compenseren


Alinea Online • ON 1 en 2 Alinea Suite • ON 1 en 2 Kurzweil • ON 1 en 2 Read&Write • ON 1 en 2


JAARGANG 2021


9


Groep 1 Groep 2 Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56