COMPENSEREN


Guido heeft EED (Ernstige Enkelvoudige Dyslexie). Dit heeft geleid tot een zeer geringe woordenschat. Ondanks deze belemmering mag Guido tijdens het eindexamen geen gebruik maken van een digitaal woordenboek. Dit maakt het examen voor Guido extra lastig. Woordenschat is namelijk een belangrijk onderdeel van de exameneisen.


WELKE HULP KAN EEN COMPENSEREND PROGRAMMA BIEDEN? • dubbele highlight (hele zin en woord) om mee te lezen met de tekst;


• markeringen aanbrengen op belangrijke tekstfragmenten;


• spellingcontrole gebruiken bij beantwoorden van de vragen;


• auditieve ondersteuning tijdens het schrijven, zo hoort hij hoe hij de woorden heeft geschreven en of hij daarbij fouten heeft gemaakt.


VORMEN VAN VERKLANKING Er zijn drie vormen van verklanking in te zetten tijdens de centraal schriftelijk eindexamens:


1. Daisy audio-CD*; 2. spraaksynthese; 3. incidenteel laten voorlezen door een toezichthouder, als een ander adequaat middel ontbreekt.


Stel de vraag welke vorm het meest geschikt is voor je leerlingen niet pas bij de eindexamens. Hoe eerder in de schoolloopbaan van een leerling deze vraag is beantwoord, hoe beter. Zorg dat de leerling tijdens de CSE’s zeer bedreven is met een hulpmiddel.


*Het CvTE verwacht dat spraaksynthese op termijn de Daisy audio­CD zal verdringen als standaard voorziening tijdens de CSE’s.


LEERLINGEN MET EEN TOS EN EXAMENS Ook leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) mogen gebruik maken van verklanking en extra tijd van maximaal 30 minuten. De spellingcontrole moet bij deze leerlingen wel zijn uitgeschakeld. Uit het zorgdossier moet blijken dat er een relatie is tussen de ondersteuningsbehoefte van de leerling en de problemen die de leerling ervaart. Uit de schoolloopbaan van de leerling moet blijken dat het inzetten van een compenserend hulpmiddel een passende aanpassing is.


LEERLINGEN MET EEN VISUELE BEPERKING EN EXAMENS Ook leerlingen met een visuele beperking mogen gebruik- maken van verklanking. Voor deze doelgroep is het niet nodig om een deskundigenverklaring te hebben als je aanpassingen wilt maken in de wijze van examinering. Daarnaast hebben leerlingen met een visuele beperking ook recht op extra tijd. Deze verlenging hoeft zich niet te beperken tot het half uur, zoals bij leerlingen met een TOS en dyslexie. Deze kandidaten mogen echter geen spellingcontrole gebruiken.


ADVIES Tijdens de niet-landelijke toetsen en schoolexamens gelden de regels van het CvTE niet. Wel is de algemene regelgeving van toepassing, die gaat uit van een beoordeling van alle kandidaten op grond van de exameneisen. Als school is het


48


niet alleen belangrijk om na te denken over de inrichting van de ondersteuning tijdens de CSE’s, maar al tijdens de gehele schoolloopbaan van de leerling. Probeer als school de eigen regelgeving omtrent de toetsen aan te laten sluiten op de regelgeving van het CvTE. Zo is de leerling zo optimaal mogelijk voorbereid op het centraal schriftelijk examen!


CORONAVIRUS EN CSE’S 2021 In het schooljaar 2020-2021 hebben leerlingen ruimere mogelijkheden om het examen af te leggen.


• Het tweede tijdvak is verlengd naar tien dagen, zodat het gemakkelijker is om de examens te spreiden over beide tijdvakken bij ziekte.


• Leerlingen krijgen een extra herkansing bij het centraal examen (in het tweede en derde tijdvak).


Daarnaast zal de normering in 2021 anders zijn, aangezien veel kandidaten een andere voorbereiding hebben gehad.


Bron: Rijksoverheid


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56