search.noResults

search.searching

saml.title
dataCollection.invalidEmail
note.createNoteMessage

search.noResults

search.searching

orderForm.title

orderForm.productCode
orderForm.description
orderForm.quantity
orderForm.itemPrice
orderForm.price
orderForm.totalPrice
orderForm.deliveryDetails.billingAddress
orderForm.deliveryDetails.deliveryAddress
orderForm.noItems
PREVENTIE ELINE ROBOOL


Intern begeleider basisschool Het Spectrum, Rotterdam


OVER


ELINE ROOBOL Eline Roobol is


intern begeleider op basisschool Het Spectrum. Ze is


coördinator Bouw!. Ook heeft ze als logopedist leerlingen met ernstige spraak- en taalstoornissen begeleid. Eline heeft in 2020 de Master Educational Needs afgerond.


Op Het Spectrum werken de risicoleerlingen 4x 15 minuten per week in Bouw!. Op twee dagen werken ze direct om half 9 met een vaste tutor uit groep 7 of 8, daarnaast werken ze twee keer thuis met een ouder als tutor. Als Bouw!-coördinator neem ik toetsen af, monitor ik de resultaten, geef ik instructies aan de tutoren en bespreek ik met leerkrachten en ouders de resultaten.


Voor de ouderejaarsleerlingen is tutor zijn een succeservaring. Ze krijgen een belangrijke verantwoordelijkheid. Je ziet echt dat ze de zorg voor de jonge leerlingen op zich nemen. De jonge leerlingen voelen zich hier heel fijn bij. Een aandachtspunt is om te zorgen dat het niet té gezellig wordt. Ik loop daarom geregeld een rondje langs alle Bouw!-groepjes. Zo kan ik monitoren of iedereen goed aan de slag is. Wanneer de oudere jaarsleerlingen de spullen voor Bouw!


terugbrengen in mijn kantoor is dat direct een evaluatiemoment. Zo houd ik in de gaten of de leerlingen nog gemotiveerd zijn om tutor te blijven.


De meeste tutorouders pakken het thuis ook goed op. Een goede instructie en het behouden van korte lijntjes zijn belangrijk voor voldoende oefenfrequentie. Ik doe dit door telefonisch en per mail regelmatig contact te zoeken, bijvoorbeeld na een toetsmoment. Wanneer leerlingen al langere tijd met Bouw! werken, merk ik dat de motivatie thuis soms wat afneemt. Indien nodig vullen we de leesondersteuning op school aan volgens de RALFI leesmethode.


De combinatie van deze tutoren bevalt goed. Regelmatig monitoren blijft hierbij belangrijk. Omdat je de thuissituatie niet altijd goed kent, zou ik als tip willen meegeven om aan ouders te vragen welke mogelijkheden er zijn om Bouw! thuis uit te voeren en hierin de samenwerking te zoeken. Ik denk dat Bouw! alleen dan thuis goed kan werken.


Ben jij benieuwd of Bouw! binnen jouw school past?


Volg het gratis Kennismaken met Bouw! Webinar. Kijk op www.lexima.nl/academie/ onderwijsprofessionals/ kennismaken-met-bouw


28


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56