onderwijs TOETSEN EN
EXAMENS, WAT MAG WEL EN WAT MAG NIET?
Leerlingen met dyslexie maken tijdens hun schoolloopbaan intensief gebruik van compenserende software. Aan het einde van zijn of haar schoolloopbaan legt de leerling het centraal schriftelijk examen (CSE) af. Voor veel scholen rijzen er vragen
over de inzet van compenserende software tijdens de examenperiode. Hoe zit het dan met het gebruik van de compenserende hulpmiddelen bij CSE’s? Mag een leerling met dyslexie de spellingcontrole gebruiken tijdens de CSE’s? Welke vormen van verklanking kan ik aanbieden aan leerlingen met dyslexie? Waar heeft mijn leerling met dyslexie allemaal recht op? En hoe zit dat voor leerlingen met taalontwikkelingsstoornis? Dit artikel geeft antwoord op de belangrijkste vragen.
DOOR DYMPHE LAAN
J
aarlijks publiceert het College voor Toetsen en Examens (CvTE) een brochure over de mogelijkheden voor kandidaten met een beperking. De brochure verschijnt in september, en is geldig voor de centrale examinering later
dat schooljaar. In deze brochure staan onder meer de mogelijkheden voor leerlingen met dyslexie vermeld. Een school bepaalt zelf welke aanpassingen noodzakelijk zijn voor een leerling met extra ondersteuningsbehoeften.
Artikel 55 van het Eindexamenbesluit VO gaat over het afwijken van de wijze van examineren. Als een leerling door zijn beperking problemen ondervindt in onderwijs, toetsing en examinering, dan is de school verplicht om deze belemmering weg te nemen. Leerlingen met dyslexie hebben een deskundigenverklaring nodig om gebruik te mogen maken van ondersteuning.
LEERLINGEN MET DYSLEXIE EN EXAMENS Tijdens de CSE’s zijn de regels van het CvTE van toepassing. Gangbare aanpassingen zijn verklanking en extra tijd van maximaal 30 minuten. Voor verklanking zijn de compenseren-
de programma’s Alinea Suite en Kurzweil geschikt. Daarnaast mogen leerlingen met dyslexie de computer als schrijfgerei gebruiken, waarbij de spellingcontrole aan mag blijven staan.
Aanpassingen die de inhoud van het examen en de exameneisen kunnen aantasten mogen niet worden ingezet (denk aan een digitaal woordenboek, spellingkaarten of een andere beoordeling van spelling). Bij Alinea Suite en Kurzweil is het mogelijk om functies, die niet bij de CSE’s gebruikt mogen worden, te blokkeren.
VOOR SCHOLEN GELDEN DE VOLGENDE RICHTLIJNEN: • De Wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte eist dat de school doeltreffende aanpassingen treft.
• Als een leerling op school met een hulpmiddel werkt, mag hij of zij dit ook gebruiken bij de examens. In het Eindexamenbesluit VO zijn onder artikel 55 de speciale bepalingen opgenomen.
JAARGANG 2021 47
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52 |
Page 53 |
Page 54 |
Page 55 |
Page 56
