diferente, que pone en evidencia las limitaciones de los modelos actuales y exige una vista renovada, para poder estar más cerca de las lecciones permanentes de la inseguridad de la informa- ción, ahora potenciada por un mundo conectado, en la nube, con redes sociales y dispositivos móviles. En este sentido, los responsables de la seguridad deben for-
talecer sus competencias específicas, esas propias del ejercicio de su función, con el fin de, no solamente atender las cuestiones administrativas propias de la coordinación de las operaciones, sino de anticipar las estrategias y modelos de protección y de- fensa requeridos; para lo cual se hace necesario un cambio de visión y de pensamiento, que pase de una vista estructurada exclusivamente de protección, a una vista sistémica u holística que sintonice la protección, la defensa y la anticipación, es decir, proteger, defender y anticipar (PDA).
Las tres condiciones básicas Lograr traducir las alertas del entorno, realizar análisis reales de situaciones emergentes, motivar el estudio de relaciones de diferentes variables para ver aspectos novedosos de la realidad y conectar puntos aislados para construir vectores y amenazas emergentes, son tres condiciones básicas de las nuevas exigen- cias que se tienen para los ejecutivos de seguridad de la infor- mación de este milenio. Esto es, deben aprovechar los ejercicios tradicionales de los analistas en función de las probabilidades y riesgos materializados, y promover escenarios alternos, que jueguen con las posibilidades, como factor clave para sintonizar la armonía de los contrarios: la seguridad y la inseguridad. Así las cosas, este documento presenta una breve reflexión
académica sobre la formación de los ejecutivos de seguridad de la información, con el fin de analizar y revisar las estrategias ac- tuales que aplican sobre estos y abrir nuevas posibilidades que orienten una vista más abierta y relacional que genere nuevas distinciones en el ejercicio de asegurar la información de la em- presas de hoy y del mañana.
Cambio en el modelo de pensamiento Competir en un mundo en constante movimiento, demanda aprender y desaprender rápidamente, si no se hace, la obsoles- cencia del conocimiento será el mayor verdugo de la idoneidad de la persona frente a las situaciones que se derivan de esta rea- lidad. Mientras, no se advierta un cambio en la forma como actualmente descubrimos el mundo, estaremos caminando en el sendero inestable de la incertidumbre, el cual nos puede con- quistar y someter según sus caprichos, o por el contrario, po- demos aprovechar para anticipar acciones frente a situaciones inesperadas. Si insistimos, como afirma Tobón (2013, pág. 32), “en se-
parar las partes para conocerlas, y poco en relacionar las par- tes entre sí desde un todo…”, tendremos una vista parcial del mundo y estaremos perdiendo un segmento de la realidad, que de alguna forma va a reclamar su participación en el escenario actual, generalmente sin avisar y con consecuencias im- previstas. Por tanto, se debe armonizar e integrar lo concreto de las partes a la totalidad, en un ejerci- cio de armonía de contrarios, certezas e incer- tidumbres en un mismo plano. Las presiones actuales de la organiza-
ciones para lograr mayor posicionamiento en su sector de negocio, reiteran el mensaje de cambio en la dinámica de los negocios, un escenario asimétrico, incierto e inespe- rado que demanda de los ejecutivos corpo- rativos la capacidad de ver más allá de los datos y advertir situaciones novedosas, que son propias de los análisis de variables y sus
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posibles correlaciones, las cuales son interpre- tadas en escenarios conocidos y desconocidos para crear realidades alternas. En esta lectura, el ejecutivo de seguridad
de la información, no solamente debe consi- derar los hechos y datos que la realidad de su gestión le informa, sino revisar y cuestionar los modelos y prácticas que usa en la actualidad, considerando los objetivos estratégicos del negocio y las expectativas de la alta gerencia, para proponer escenarios contrapuestos que vayan más allá del esquema de protección ac- tual y ponga a prueba sus propios controles, que permitan superar la falsa sensación de se- guridad. En consecuencia, la aplicación de técnicas
y tecnologías emergentes como las “máquinas de aprendizaje”, los “grandes datos y analítica”, la correlación de eventos, la información de inteligencia sobre amenazas y los simulacros de escenarios de ataque (EMC-RSA, 2014), establecen los nuevos referentes para superar los tradicionales análisis de riesgos y controles y ajustarlos a la realidad de amenazas y ries- gos conocidos, latentes, focales y emergentes (Cano, 2014). Reinventar el ejercicio de protección de
los ejecutivos de la seguridad de la informa- ción, demanda consultar prácticas semejantes en otros dominios de la seguridad (como la industrial, la f ísica, la ambiental, entre otras), entender la dinámica de una empresa digital (Andersson y Tuddenham, 2014) y la nueva realidad de amenazas y ataques globales, para reformar los fundamentos de su pensamiento, que pasen de una doctrina centrada en la pro- tección, a conjugar tres verbos rectores de su nueva práctica: proteger, defender y anticipar.
Competencias claves para ejecutivos del nuevo milenio Los profesionales del nuevo milenio de-
ben entender que no es suficiente compren- der y desarrollar su función basada en tecnologías y prácticas, sino que tienen que incorporar elemen- tos de política y regulación. (Hathaway y Stewart, 2014).
EL RETO DEL PROFESIONAL DE LA
SEGURIDAD INFORMÁTICA ES ENTENDER LA DINÁMICA DE UNA EMPRESA DIGITAL
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