Dentro del mismo ejemplo, pero cambian-


do la situación, llega una persona a la reunión y se dirige a usted, le dice que al llegar se dio cuenta que una grúa se quería llevar un vehí- culo, que al parecer era el de usted, por lo que reacciona de inmediato, se levanta de su asien- to y se dirige hacia donde se encuentra su auto, se percata que no se lo llevaron y regresa a la reunión, le comenta a esta persona que no se llevaron el carro y él le pide una disculpa por haberlo hecho salir, pero usted considera que lo hizo como una atención, sin embargo, lo hizo reaccionar, su sistema nervioso autónomo lo impulso a salir, no lo consensó, sólo respondió a un estímulo en forma prácticamente involun- taria.


Si a esta persona se le aplicara una prue-


ba de polígrafo estaría tranquila, pero sensi- bilizada a las reacciones del sistema nervioso autónomo, durante toda la entrevista se le respetó y sólo las preguntas que se le hagan generarán una reacción involuntaria, que po- drá ser medida, detectada y clasificada por el instrumento. Una entrevista de confron- tación es como opera, se generan reacciones del sistema nervioso autónomo en forma in- voluntaria y se vuelven importantes por pro- venir de una preocupación que nace ante la presencia de un riesgo, que una mentira sea descubierta o que un acto que cometió le puede traer consecuencias.


El sentido de las microexpresiones en la evaluación En las entrevistas e interrogatorios previos a un polígrafo, las expresiones y microexpresiones tienen un valor muy alto para los evaluadores, pero estas se identifican cuando se cambia de un estado a otro, lo que las vuelve visibles, pero si una persona está enojada, tensa o fue agredi- da, esas microexpresiones se ocultan fácilmen- te, por lo que el evaluador no las puede identi- ficar con claridad, perdiendo la oportunidad de saber si la pregunta formulada le causó una re- acción autónoma o es producto de la alteración emocional en que se encuentra. Si observamos algunos videos en Internet


que se relacionan con las microexpresiones podremos ver con claridad que invariablemen- te se presentan cuando a una persona se le for- mula una pregunta que le incomoda o altera, pasando de un estado de aparente tranquilidad a un estado de incomodidad manifiesta, sin embargo, no vamos a encontrar esas reaccio- nes en una persona alterada o enojada. Las entrevistas e interrogatorios previos a


la prueba poligráfica deben tener preguntas es- tructuradas, que tengan como base principios definidos prevaleciendo la lógica, la secuencia y la cronología dentro de la narración del en- trevistado, con características de identifica- ción con base en tiempo, lugar y circunstan-


cias, siendo estos los elementos que permiten crear cuestionamientos que confrontan para obtener reacciones corporales, faciales, resal- tando las microexpresiones y principalmente las alteraciones del sistema nervioso autóno- mo, que servirán para una correcta medición poligráfica. Derivado de todo lo anterior, encontra-


mos que un psicofisiologista (perito en el arte de aplicar pruebas poligráficas) no es quien recibió un curso y se certificó como parte de un procedimiento, es la persona que convierte la entrevista e interrogatorio en el arte de ob- tener la verdad de un asunto en cuestión, a la vez esto no depende de tiempo de estudio, sino de la capacidad que tenga para desarrollar esa habilidad y hacerlo bien. n


José Luis Rojo y Arabi, CPP, CPO, DSE, presidente de la Asociación Nacional de la Industria de la Seguridad (ANAINSE). Más sobre el autor: seguridadenamerica.com.mx/colaboradores.php


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