search.noResults

search.searching

saml.title
dataCollection.invalidEmail
note.createNoteMessage

search.noResults

search.searching

orderForm.title

orderForm.productCode
orderForm.description
orderForm.quantity
orderForm.itemPrice
orderForm.price
orderForm.totalPrice
orderForm.deliveryDetails.billingAddress
orderForm.deliveryDetails.deliveryAddress
orderForm.noItems
KERSTTHEMA STAGE LOPEN


stageplek


‘Ik vind het leuk om ook van stagiairs te leren’


Door Marjan Tulp ‘W


ij bieden stageplekken aan, omdat ik het zelf ook heel leuk vind om van stagiairs te leren. Stage is een wis- selwerking tussen een stagiair en de


stagebieder. Een stage is een geschikte manier om het werkveld te verkennen, theorie in de praktijk te brengen en inzicht te krijgen in je kwaliteiten en tekortkomin- gen. Alle stagiairs zijn hier welkom: snuffelstages, mbo en hbo. Een stagiair hoeft van mij ook niet uit het vak- gebied te komen. stagiairs van buiten de sector stellen vragen waar je je als stagebieder mee kunt verrijken. Wat wij vanzelfsprekend vinden, vinden zij soms helemaal niet vanzelfsprekend, dat werkt als een spiegel voor jezelf en voor je bedrijf.


Bij ons komen niet zomaar stagiairs aanwaaien, omdat we in een akkerbouwgebied zitten met weinig veehouderij. Degene die komen, hebben er bewust over nagedacht en zijn bovengemiddeld geïnteresseerd in dieren. Wij vinden dat erg positief. Het doel is het leer- traject, zowel voor ons als voor de stagiair. Wij leren vaak net zoveel van de stage als de gemiddelde stagiair. Na afl oop weet je meer over je eigen capaciteiten, wensen en ambities. We vinden dat de stagiair minimaal één keer per dag mee moet helpen met een melkbeurt of met de werk- zaamheden rondom het melken, zoals boxen schoon- maken en instrooien en groepen wisselen. Als ze het iets anders doen dan wij het zouden doen, dan concludeer ik vaak dat het zo ook kan. En als een stagiair iets niet goed doet, had ik beter moeten uitleggen wat de bedoeling was, of ik had het eerst voor moeten doen. Er zitten leer- momenten, doemomenten en evaluatiemomenten in de stage. Evalueren doen we vooral tijdens de koffi e. Chloë kwam hier eens met haar vader toen ze een jaar of 15 was. Ze was heel leergierig en vroeg van alles over het bedrijf, terwijl ze helemaal niet van een boerderij kwam. Ze was bovengemiddeld geïnteresseerd in alle dieren en had al snel een speciale band met hen. Ze liet ook zien dat ze overal een praktische oplossing voor had. Ook na de stage heeft ze nog regelmatig een melkbeurt voor haar rekening genomen. Zelfs nu als het hier nodig is, komt ze met veel plezier melken en kalfjes voeren. We hebben een heel gezellige tijd gehad.”


52


André van den Oudenrijn (51) heeft in Ooltgensplaat (Z.-H.) een bedrijf met 260 koeien en 130 stuks jongvee op twee andere locaties. Er is 110 hectare in gebruik voor gras, mais en wisselteelt met akkerbou- wers. André is getrouwd met Marjo, ze hebben vier kinderen van 16, 17, 20 en 21 jaar oud.


BOERDERIJ 107 — no. 13-14 (21 december 2021)


PETER ROEK


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76  |  Page 77  |  Page 78  |  Page 79  |  Page 80  |  Page 81  |  Page 82  |  Page 83  |  Page 84  |  Page 85  |  Page 86  |  Page 87  |  Page 88  |  Page 89  |  Page 90  |  Page 91  |  Page 92  |  Page 93  |  Page 94  |  Page 95  |  Page 96  |  Page 97  |  Page 98  |  Page 99  |  Page 100  |  Page 101  |  Page 102  |  Page 103  |  Page 104  |  Page 105  |  Page 106  |  Page 107  |  Page 108  |  Page 109  |  Page 110  |  Page 111  |  Page 112  |  Page 113  |  Page 114  |  Page 115  |  Page 116  |  Page 117  |  Page 118  |  Page 119  |  Page 120  |  Page 121  |  Page 122  |  Page 123  |  Page 124  |  Page 125  |  Page 126  |  Page 127  |  Page 128  |  Page 129  |  Page 130  |  Page 131  |  Page 132  |  Page 133  |  Page 134  |  Page 135  |  Page 136  |  Page 137  |  Page 138  |  Page 139  |  Page 140  |  Page 141  |  Page 142  |  Page 143  |  Page 144  |  Page 145  |  Page 146  |  Page 147  |  Page 148