onderwijs


OVER MARZENKA ROLAK


Marzenka Rolak is orthopedagoog-


generalist en begeleidt scholen bij het opzetten en implementeren van dyslexiebeleid,


ze geeft cursussen en verzorgt lessen voor leerlingen en studenten met dyslexie. Ze is verbonden aan de


Tilburg University voor haar promotieonderzoek rondom studeren met dyslexie. Marzenka is mede auteur van de vakinhoudelijke richtlijn ‘Dyslexie’ en werkt mee aan het


‘Stimuleringsprogramma dyslexie’.


LITERATUUR Nicolson, R. I., Hofmeester, N., Besnard-van Baaren, I., van den Bos, K. (2019). Dyslexie 360. Een totaalplaatje. Oud-Turnhout/ ’s-Hertogenbosch: Gompel & Svacina


Voor de verschillende onderdelen van trechter lezen kan gebruik gemaakt worden van dyslexiesoftware. Stel leesvragen op, laat de tekst voorlezen en markeer belangrijke woorden met Kurzweil, Alinea of Read&Write.


Rolak, M. (2019). Dyslekeys: psycho-educatie en leerstrategieën voor leerlingen met dyslexie in het VO. Remediaal, nr. 5, pag 16-20.


Rolak, M. (verwacht in maart 2020). Dyslekeys: sleutelen met dyslexie. Amsterdam: Uitgeverij SWP. www.swpbook. com/boeken/21/onderwijs/2212/dyslekeys


JAARGANG 2020 43


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52