1035 | WEEK 08-09 21 FEBRUARI 2024
53
Breda of Techniekdock in Dordrecht. 200 Leerlingen van basisscholen in Altena heb- ben op de campus deelgenomen aan de workshop ‘Waterbouw’ en ruim 350 leer- lingen van basisscholen in Altena namen deel aan de georganiseerde activiteiten op het Onderwijsplein tijdens de Havendagen Werkendam. Allemaal resultaten vanuit een van de vijf pijlers: techniekpromotie. Binnen de pijler ‘Het opleiden van jonge mensen’ is in de haven van Werkendam de nieuwe hotspot ‘Hijsen en Heffen’ begonnen. Het is maar een kleine greep uit alle behaalde resultaten.
Vinden, boeien, binden Volgens Struijk ziet het onderwijs dat het belangrijk is om jongeren kennis te laten maken met de haven. “Toch moet er ook nog wel wat gebeuren hoor. Laatst had- den we vijſtig decanen van de decanenkring Brabant op bezoek, het hele maritieme clus- ter was een openbaring voor ze.” Ook ou- ders/verzorgers hebben volgens de pro- grammamanager een belangrijke rol. “Zij zijn als het ware de influencers voor hun ei- gen kinderen.”
aan havenrondvaarten en de wijk ingaan. Er komt een website waarop alle vacatu- res in de haven te vinden zijn want: tot nu toe is er nog geen site waar alle banen in de haven zijn verzameld. We gaan volop inzet- ten op promotie. We moeten de doelgroep veel meer laten zien wat de haven nu is. De Zeehavendagen, dit jaar voor de derde keer georganiseerd, zijn hier een mooi voorbeeld van: een goed moment om binnen te kijken bij bedrijven in de haven.”
Per doelgroep is het volgens Demirtas ver- schillend hoe de campagne eruit komt te zien. “In de wijk, we beginnen met het stadsdeel Nieuw-West, willen we samen met jongeren speciale plekken (pop-ups) creëren, bijvoorbeeld met muziek, eten en
gezelligheid. Op deze plek kunnen we ze op een creatieve manier laten kennismaken met de haven. Zo is Amsterdam de groot- ste importhaven van cacao ter wereld, het is leuk hier iets mee te doen. Het bevordert de match tussen de jeugd en de haven. Er ge- beurt zoveel in die haven, waarom vertellen we dit niet? Het publiek is immers een be- langrijke stakeholder.”
Daarnaast wordt hard gewerkt aan het reali- seren van BBL-opleidingen installatietechniek en logistiek aan het ROC Amsterdam. Volgens de programmamanager begint alles met ken- nismaking. “De haven leren kennen is de eer- ste stap, misschien is de tweede stap wel een gesprek bij een bedrijf uit de haven, of een sollicitatie.”
Werkendam Maritime Industries In Werkendam boekt Werkendam Maritime Industries (WMI) met de ei- gen maritieme campus mooie resultaten. Programmamanager Karin Struijk geeſt di- rect een voorbeeld: “Na een bedrijvencar- rousel waarbij veertig havisten meerdere bedrijven in de haven bezochten, hebben maar liefst tien leerlingen hun profiel gewij- zigd naar natuur & techniek. Daar doen we het voor.”
In het jaarverslag over 2023, dat binnen- kort gepubliceerd wordt, worden de re- sultaten zichtbaar. Zo hebben zich voor het schooljaar 2022-2023 ruim 1100 jon- geren aangemeld voor een WERK-safari, of een bezoek aan de Uitvindfabriek in
Niet alleen het vinden van het juiste perso- neel is volgens Struijk belangrijk, ook het behouden. “Jongeren kiezen tegenwoor- dig geen baan meer voor het leven. Vinden, boeien, binden: daar gaat het om. Hier speelt de pijler ‘een leven lang ontwikkelen’ een belangrijke rol. Denk aan de onlangs ge- starte cursus Maritieme Elektrotechniek, of de cursus Technisch Engels/Duits. Het is be- langrijk dat bedrijven hun personeel waar- deren en koesteren. Daarnaast moet je ze ontwikkelmogelijkheden bieden, als zij dit willen. Tegenwoordig willen werknemers graag weten wat de zin is van het werk dat zij doen. Waar draag je aan bij? Denk bij- voorbeeld aan duurzaam varen. De jeugd vindt het tegenwoordig steeds belangrij- ker om te werken bij een bedrijf dat duur- zaamheid hoog in het vaandel heeſt staan. Het gaat dus niet alleen om geld, ook om purpose.”
Op 6 maart organiseert Werkend Altena een banenmarkt in sportcomplex de Jager in Giessen en diverse WMI-leden zijn daar aanwezig.
De Zeehavendagen Amsterdam zijn populair.
Al 200 leerlingen van basisscholen in Altena hebben op de Maritieme campus deelgenomen aan de workshop ‘Waterbouw’.
Foto WMI
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52 |
Page 53 |
Page 54 |
Page 55 |
Page 56 |
Page 57 |
Page 58 |
Page 59 |
Page 60
