MOM&I POWER BLOGGER Sensory Play 나이에 따라 다르게 접근해야 하는 아동 미술


어머니들이 아주 어린아이들 실물과 비슷하게 그린 그림을 보면 재능 이 있으니 테크닉과 기술적인 미술 교육을 어린 아이 때부터 시키고 싶 어하는 경우들이 많습니다. 어머니들이 아이의 재능을 빨리 키워주고 싶은 마음이 있으신 거지요 하지만, 저는 미술의 테크닉과 기술은 중, 고등학생 때에 시작해도 늦지 않다고 말씀드리고 싶습니다. 아동 미 술 특히 4세~10세 때에는 에너지 발산의 차원, 새로운 자극과 도전 과 실패를 두루 접할 기회로 미술에 다가가야지 테크닉을 키운다거나 기술력을 높이는 데 집중을 둔다는 것은 바람직하지 않다고 저는 생각 합니다. 미술을 통한 자유로운 사고의 확장과 도전의식, 이런 시도와 접근은 나이가 들수록 어려워지기 때문입니다. 악기를 다루는 음악이나 체육 등 다른 예체능은 아이가 몇 살에 시작 하던지 처음 기초부터 시작합니다. 따라서 어릴 때 재능을 빨리 알 아볼수록 좋기 때문에 재능이 있으면 어릴 때부터 키워주는 것이 좋습니다. 하지만 아동 미술 교육의 접근은 다릅니다. 아이가 어렸을 때 접하는 미술과 나이에 따라서 접근해야 하는 미술 놀이와 교육이 달라집니다. 즉, 유아동 시기에 즐겨 할 수 있는 미술 놀이를 이미 3, 4학년이 된 아 이들에게 시키면 그만큼의 재미, 흥미, 효과가 감소하게 됩니다. 그것 은 미술 놀이가 두뇌의 발달과정과 연관이 있다는 뜻입니다. 나이에 맞는 아동 미술을 하면서 얻어지는 효과 4세 이하의 아이들은 엄마가 sensory play 위주로 아이와 함께 집에 서 play 해도 아이에게는 얼마든지 풍부한 자극이 될 수 있습니다. 또 한, 아직은 상호작용에 대한 인식이 부족하므로 충분히 혼자서도 미술 놀이를 즐길 수 있습니다.


하지만 4세에서 11살 이하 아이들의 미술 수업 방식은 소그룹으로 미 술 놀이를 하는 것이 더욱 효과적이라고 생각합니다. 아이들이 이 소 그룹 속에서 놀이하며, 서로 관찰하고 배우고, 상호 간의 영향을 많이 주고받는다고 할 수 있습니다. 참 신기한 것은 아이들에게 같은 재료 와 주제를 주어도 각각 그룹별로 다른 접근과 시도를 할 수 있으며 또 한 아이들이 놀이를 창조함으로써 각자가 기쁨을 느끼는 것을 볼 수 있 습니다. 반복된 놀이에서는 같아 보여도 아이들은 저마다의 새로운 것 을 추구합니다. 또한, 미술 놀이를 하다가 발견하는 문제를 얼마나 정 확히 이해하고 세분화시키거나 결함을 메울 수 있는 능력을 미술을 하 는 동안 키울 수 있게 됩니다. 매시간 미술 놀이를 통해 표현하는 과정 에서 지적 발달과 인지 능력 향상, 추상적 개념에 대한 판단력이 높아 집니다. 이러한 능력 등을 키울 수 있는 시기는 보통 4세에서 11살 이 하로 생각하면 됩니다. 따라서 이러한 능력을 키우기 위해서는 시간과 인내가 꼭 필요합니다. 미술이 아동에게 미치는 영향에 대해서, 또한 멀리 보고 교육을 하는 것이 바람직합니다. 기술 습득이라든지, 보이 는 결과가 그다지 없기 때문에 자칫 효과가 없다고 생각하실 수도 있지 만, 보이지 않게 미술 시간에 한 많은 시도와 노력이 아이가 크면서 미 술 놀이를 해오던 아이와 전혀 경험이 없는 아이들의 차 이는 점차 나타날 것이기 때문입니다.


글 이영화


Lory Art : 201. 675. 4946 173 Oxford Terrace, River Edge, NJ 07661


이영화 님은 Rutgers University 대학원에서 미술을 전공하고 15년 동안 아동 미술 분야에 서 얻은 풍부한 경험으로 현재 펠리세이드 파크와 리버 에지에 위치한 Lory Art에서 아동 미 술을 지도하고 있습니다. 또한 Missy USA에서 아동 미술에 대한 블로깅을 하고 있습니다. http://blog.missyusa.com/yaerin72


54 EDUCATION June 2013


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