Entwicklung und Struktur der
Jugendgewalt Strukturen
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PKS, PSB, Auswertungen (etwa IMK 2008), Studien gehen †
Normalität, Ubiquität, Episodenhaftigkeit
von einem Anstieg der Jugendgewalt in den letzten 10
Jahren aus
erfordern andere polizeiliche Reaktionen
und andere strafrechtliche Sanktionen als
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Anstieg bei Tatverdächtigen, Fallzahlen, Häufigkeitszahlen;
leichtere Gewaltdelikte sind häufiger als schwere
beginnende Intensivtäterschaft
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Struktur Gewalt grds. bekannt: unter 21 Jährige ca. 43 %; Ursachen für problematische Entwicklungen
männlich, jung
nicht eindimensional
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Erhebliche regionale Unterschiede
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Problem Diagnose und Prognose
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Besondere Problemlagen: Migranten; Gruppengewalt;
regionale „Brennpunkte“
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Ausbildung und Fachwissen Justiz
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Junge Menschen sind häufiger Opfer † Sinnvolle ambulante Angebote
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Ursachen des Anstiegs unklar: „Echter“ Anstieg? Gestiegene
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Jugendstrafvollzug – Behandlungsvollzug(?)
Anzeigebereitschaft? Höhere Sensibilität und gestiegene
Ablehnung offener Gewalt? Prävention
Prof. Dr. B. Bannenberg, Univ. Giessen 19 Prof. Dr. B. Bannenberg, Univ. Giessen 20
Empirische Risikofaktoren für Syndrom sozialer
Delinquenzentwicklungen Beziehungslosigkeit
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Wiederholter Wechsel von Bezugspersonen
Familie und soziales Milieu
Biologische Faktoren
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Funktional gestörte Familie
Persönlichkeitsmerkmale des Kindes
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Soziale Informationsverarbeitung, Medien, Gewaltkonsum
Wechselndes Erziehungsverhalten
Schule
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Erhebliche Auffälligkeiten in der Schule
Peer-Gruppen
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Einstellungen und Selbstbild
Leistungsdefizite in Schule und Beruf
Arbeit und Beruf †
Zielloses Freizeitverhalten
Generationen-Transfer
Situative Delinquenzbedingungen
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Fehlen tragender menschlicher
Beziehungen
Prof. Dr. B. Bannenberg, Univ. Giessen 21 Prof. Dr. B. Bannenberg, Univ. Giessen 22
Empirische Risikofaktoren für Empirische Risikofaktoren für
Jugendgewalt - Überblick Jugendgewalt
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Frühe Verhaltensauffälligkeiten (Aggressionen,
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Zusammenfassend Syndrom sozialer Feindseligkeiten)
Beziehungslosigkeit
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In den ersten Lebensjahren sind körperliche Aggressionen
und Wutausbrüche normal; etwa ab dem 3. Lebensjahr
lernen Kinder zunehmend, ihr Verhalten zu kontrollieren
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Frühe Verhaltensauffälligkeiten in und Konflikte verbal auszutragen
Kindheit und Schule
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0-4 Jahre: Wut und Ärger als Reaktion auf Frustrationen;
gegen Eltern und Gleichaltrige; Zerstören von Sachen;
häufiger bei Jungen
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Familie: Gewalterfahrungen; †
5-11 Jahre: körperliche Auseinandersetzungen,
inkonsistenter Erziehungsstil;
Drangsalieren und Beleidigen von Gleichaltrigen; mutwillige
Zerstörungen; oft Gruppenbildungen
fehlende emotionale Bindung und
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Körperliche Auseinandersetzungen sind in diesem Alter
relativ normal; Jungen häufiger offen physisch aggressiv,
Kontrolle
Mädchen häufiger indirekt (Ausschließen, Schlechtmachen,
Nachreden)
Prof. Dr. B. Bannenberg, Univ. Giessen 23 Prof. Dr. B. Bannenberg, Univ. Giessen 24

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