LagerbȪck til. "Etter min mening gjør panelet en fantastisk jobb for trenerutdanningen. Som Jira deltaker får jeg besøke ulike land og se forskjellige fotballkulturer, noe som gir deg gode opplevelser. Du lærer mer om fotball og trener- utdanning. Dette er erfaringer som forhåpentligvis kan hjelpe andre land til å videreutvikle sitt utdanningstilbud."


JIRA PANEL: Sittende foran fra venstre: Piotr Maranda, Polen, Gines Melendez Sotos, Spania, Paolo Piani, Italia, Andreas Morisbak, Norge, Howard Wilkinson, England, György Mezey, Ungarn, Jozef Venglos, Slovakia. Stående bak fra venstre: Frank Ludolph (Head of UEFA Football Education Services), Michel Sablon, Belgia, Nico Romeijn, Nederland, Dusan Fitzel, Tsjekkia, Lars Lagerbäck, Sverige, Erich Rutemöller, Tyskland, Wim Koevermans, Irland, Zdenek Sivek, Tsjekkia, Emil Kostadinov, Bulgaria, og Andy Roxburgh (UEFA Technical Director) Personer ikke med på bildet (forfall til møtet): Dany Ryser, Sveits, Frank Wormuth, Tyskland, Packie Bonner, Irland, Dag Riisnæs, Norge. Foto: UEFA ©


Trenerutdanningen er i trygge hender med Jira Panel


Artikkelen er hentet fra UEFA.com og oversatt fra engelsk av Teddy Moen


UEFA Jira Panel - som består av erfarne fagpersoner - er gitt en sentral rolle i arbeidet med trenerutdanningen i europeisk fotball. Og i panelet sitter både Andreas Morisbak og Dag Riisnæs fra Norges Fotballforbund.


Utdanningen av fotballtrenere står høyt på listen over prioriteringer for UEFA og de nasjonale forbundene i hele Europa. Oppfatninger er at trenere som er godt skolert, også selv vil bidra til å utdanne gode fotballspillere.


Panelet, som oppkalt etter den kjente tsjekkiske spilleren, treneren og adminis- tratoren Václav Jira , består av erfarne fagpersoner/trenerutdannere, hvor mange av dem har vært trener eller spilt på det øverste nivå. Når de møtes, samles de med andre gjester og eksperter - med formålet om å sikre at den høyeste standarderen blir opprettholdt i arbeidet med å utvikle topp trenerkrefter.


Panelet støtter UEFA sin "utvikling- og fagressurs komite" i deres arbeid, og gir råd til UEFA sentralt, UEFA sine 53 medlemsforbund, ulike klubber og andre aktører som driver med utdanningssaker. Det bidrar også til søknaden og gjennomføringen av UEFA- konvensjonen om gjensidig anerkjennelse av trener kvalifikasjoner. Trener konvensjonens mål er å beskytte trenerprofesjonen og bidra til en enklere bevegelse av kvalifiserte trenere innen Europa i henhold til europeisk lov.


58


UEFA oppfordrer også sine medlems- organisasjoner til å dele fagkunnskap med den generelle nytten av europeisk fotball i tankene.


UEFA forstår at for å utvikle fremragende spillere samt gjøre dem i stand til å dele sitt talent fullt ut i en lagkontekst, behøves det fremragende trenere. Slike trenere utvikles ikke ut av ingenting - de er først og fremst et produkt av et utdanningssystemet på ett høyt nivå.


Medlemmer av Jira Panel er enstemmige i hvilke fordeler en god trenerutdannelse kan gi. "For meg er trenerutdannelse heltavgjørende om du vil ha gode resultater med laget ditt,» forteller tidligere svensk landslagstrener Lars LagerbȪck, nå ansvarlig trener for Island. "Det spiller ingen rolle om du er trener for Spania, Sverige eller et ungdomslag i en liten klubb. Fra min erfaring, kan en godt utdannet trener gjøre en stor forskjell når det gjelder å skape resultater, samt bidra til å utvikle unge spillere til å bli førsteklasses internasjonale aktører."


"I dag er alle 53 UEFA medlemsforbundene medlemmer av trenerkonvensjonen, som viser viktigheten av Jira Panel," legger


For utviklingssjef i det tjekkiske fotball- forbundet (ȪMFS), DuȪan Fitzel, representerer også medlemskap i Jira Panel en vei til personlig selvutvikling. "Å være del av en så ressurssterk gruppe av trenere, tekniske direktører og trenerutviklere er en utmerket mulighet til å få mer kunnskap, dele erfaringer samt få tilbakemeldinger fra ulike land og organisasjoner," forteller han. "Jeg er sikker på at vår forbund vil dra nytte av denne erfaringen. Og det vil jeg også."


"Trenerutdanning er en svært viktig faktor for fotballutvikling", reflekterer det danske fotballforbundets utviklingssjef (DBU) Peter Rudbæk omkring. "Det er nødvendig å sette felles høye standarder samt å overholde dem. Disse vanlige høye standarder gir også gode muligheter for inspirasjon og fellesskap mellom landene."


Det er en viktig del av formålsparagrafen til hvert UEFA medlemforbund, at man kontinuerlig arbeider for en forbedring av kvaliteten på trenerutdannelsen, forteller teknisk direktør Michel Sablon i Kongelige Belgiske fotballfrobundet (URBSFA-KBVB). "Gjennom de ulike nivåene i trenerkursene, bør kompetanse og kvaliteten på trenerne gi bedre spillere."


Som medlemmer av trenerkonvensjonen, forplikter de enkelte forbunds utdannings- system å oppdatere kursene samt bruke avansert teknologi i læringssituasjonene. Gjennom å stiumlere til forbedringer og bidra med krav til de nasjonale nivåene, forsøker man å oppmuntre forbund for å en internasjonal standard. Dette blir sentralt all den tid trenere som ønsker å arbeide i utlandet må ha gyldige trenerlisenser for å kunne gjøre dette.


"Rollen til Jira Panel er avgjørende som overvåkingsorgan," sier Sablon. "Hver av Jira Panel medlemmene har en støttende og rådgivende plikt, og en rolle i evalueringen av den enkeltes medlemsorganisasjonenes trenerutviklingsprogram."


God trener pedagoger = gode trenere = gode spillere. Gjennom sitt uvurderlig arbeid og ekspert anbefalinger, gir Jira Panel et vesentlig bidrag til fotballens utvikling i Europa.


FOTBALLtreneren SPESIAL • NR. 1 • 2012


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62