Coaching-arenaen brukes i praksis- undervisningen mest i siste semester. Da har studenten fått øvd seg på gamle metoden (uten å bli filmet m/lyd). Da integrere de sin teoretisk, forskningsbaserte og reflekterte kunnskap inn i praksislandskapet. De coacher/leder aktivitet med medstudenter som objekter – som om de er i en klubb – hvor bilde og lyd av to trenere(hoved- og assistent) sin veilederferdighet sendes direkte til maskinene på labben for nærmere kritisk analyse. Her sitter et par studenter og «analyserer live» – bearbeider dette til neste dag – og presentere analysen av trenerne som idrettspedagoger/coacher/trenere. En felles refleksjon med utgangspunkt i hva studentene drar frem som sentralt. En mentor fra NIH bidrar med sine konklusjoner av prestasjonen. Dette tar studenten på strak arm. De har intet å frykte, opplever bare at læringsprosessen optimaliseres og gir en mulighet for et presisjonsnivå i evalueringen som man kan drømme om. Vi er nå klar for 3de kull som får gjøre bruk av de muligheter Coaching- arenaen gir.
ute i arbeidslivet, bygger enkelte av trener- studentene på utdannelsen med et PPU – år som da også gir kompetanse som kroppsøv- ingslærer. Andre øker sin kompetanse med å studere hele eller deler av programmet mot Sport Management. Dette gir gode muligheter til å kombinere ulike profesjon- sretninger når de søker ut i arbeidslivet.
Master-studiet Etter Bachelorgraden i idrett kan student- en fortsette med Master-studiet innen- for trening, coaching/ledelse - og idrett- spsykologi retningen. Det er økende interesse for å ta utdannelse på master-nivå også i idrett. Konkurransen i arbeidslivet tilsier også at kompetanse må tilegnes. Alternativt er at noen går ut i ar- beidslivet noen år for så å komme tilbake til studentstatus. Flere av studentarbeidene bruker laboratoriet og dets verktøy i sitt ar- beid.
PHD- studiet Også her kan kandidaten gjøre bruk av lab- ben i sitt arbeid. NFTs egen tiltaksleder er en av fotball-kollegaene våre som har brukt labben i sine studier. Geir Jordet en annen som gjorde bruk av verktøyet i sin avhan- dling.
• Coachingarenaen: I emnet TRL 240 får studentene innføring i analyseprogrammet Interplay. Med til- hørende krav om rapportskriving og bruk av verktøyet i presentasjonen av lab-rap- porten. Videre kan studenten velge fritt fra NIHs emne-portefølje i 5te semester. Et av em- nene er da videre påbygning av analy- severktøyet. Her kvalifiserer vi studenten til å gjøre live-analyser og bruke verktøyet fullt ut. Vi lisensierer disse studentene – sammen med NFF – som analytikere for kamp- og spilleranalyser. Flere av våre stu- denter har fått jobber i klubber, forbund gjennom denne kompetansen. En nisje som det er økende behov for i det minste i de profesjonelle miljø – og på idrettslinjene i videregående skoler. Verktøyet er unikt til bruk i et utviklingsperspektiv og som ar- beidsjournal. Da er altså labben stedet for mange fotball-faglige diskusjoner og evalu- eringer.
For å stå enda bedre stilt i konkurransen 30
Samarbeidsaktører De siste 2-3 år har samarbeidet med TFS og NFF blitt mer formalisert. Vi er midt i perioden med et tverrfaglig samarbeid med TFS på to Phd-studenter, samt en lab- ingeniør. Samtidig som ballspill-miljøet har fått tildelt en 3-årig post-doc stilling som hovedsakelig skal forske – og da i fagfeltet fotball. Dette er en vinn – vinn situasjon for TFS og NIH, og fotball-Norge som vi aller- ede har sett fruktene av. Bl.a gjennom sem- inar rundt cupfinalen og spillerutviklings- seminar på La Manga. I tillegg har NFFs sin utdanningsavdeling – både for lagstrenerne og keeper-spesialis- tene gjennomført de to siste år etterutdan- ningen for Pro-lissens trenerne på NIH, og da ved bruk av Coaching-arena. Tilbake- meldingene er meget positive, arenaen gir veldig gode muligheter på en effektiv måte - å være presis i tilbakemeldinger og diskusjoner rundt prestasjonen til hver en- kelt trener ute på feltet. Det gleder oss med fotball-hjertet at vi utnytter de muligheter som finnes til å bedre fotballproduktet på flest mulige områder. Det er jo så ufarlig å reflektere og diskutere hverdagen vår!
Oppdragsprosjekter Det er tidligere i artikkelen nevnt at labben ikke hadde vært operativ slik den er i dag
uten økonomisk bidrag fra aktører utenfra gjennom ulike oppdrag labben har påtatt seg. Jeg synes det er godt gjort – og vi er meget glad for – at VG i 2004 (etter innspill fra Øyvind Larsen) tok initiativet til analyser av TL-lagene gjennom hele sesongen. Vi hadde også noen analyser av kvalifiserings- kampene for landslaget til ulike sluttspill. Vi har to prosjekter gående her. Det ene er arena- analyse på et fast skjema, utviklet i samarbeid med VG sportsredaksjon. Likeledes arkiveres og systematiseres alle scoringsperioder fra et par sekunder før bruddet inntreffer – og påfølgende angrep som fører til mål. På den måten er nøyaktighet(reliabiliteten) i data sterke. Det ble forut for prosjektstart utviklet en data-base av Interplays programmerer – som bare VG og NIH har tilgang til. Her ligger nå store mengder data som vi skal gå etter i sømmene, og forhåpentligvis komme ut med interessante funn for norsk toppfotball. Det er gjort over 68.000 registreringer fordelt på 27 variabler. Og disse data er søkbare på år, lag, spiller, omgang, hjemme v borte, kunstgress v naturgress m.m. Vi er i ferd med å legge alle disse data inn i en statistikk-pakke som på en effektiv måte gjør oss i stand til å forske i flere interessante problemstillinger. Vi vil komme tilbake på resultatene av dette arbeidet i senere nummer av Fotballtreneren. I samme pakke legger vi også inn data fra siste to VM, CL og andre store turneringer hvor bildemateriell nå er tilgjengelig. Også her samarbeider vi tett med TFS. Vi har i samarbeid med ansvarlig for NFFs utdanning inn mot barnefotball (8 – 13 år) hatt et forskningsprosjekt hvor hovedproblemstillingene var å se på konsekvenser for aktivitetsnivå (antall involveringer per kamp og per spiller) i forhold til banestørrelse, alder, kjønn og type motstand. Resultatene ble presentert på VII World Congress on Science & Football i Japan dette året. Artikkelen vil komme i kongress- rapporten derfra. I samarbeidet med TFS er labben involvert i VM-prosjektet, CL-prosjektet og
Fotballab.no. Likeledes brukes kompetansen på analyser for landslagene gjennom vår felles lab-ingeniør, Kenneth Wilsgård. Også diverse dokumentasjonsarbeid som «Unge spillere i Tippeliga» utføres av våre studenter.
Klubb-analyser Labben vår tar også oppdrag fra klubber som ønsker analyse. Dagens teknologiske verden gjør det mulig å analysere her på labben, og så sende til en server hos mottakende klubb. Dette gir bl.a våre studenter mulighet for å tjene noen kroner, samtidig som det faller litt på labben/NIH.
FOTBALLtreneren SPESIAL • NR. 1 • 2012
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52 |
Page 53 |
Page 54 |
Page 55 |
Page 56 |
Page 57 |
Page 58 |
Page 59 |
Page 60 |
Page 61 |
Page 62