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DICES2010 -11

DICES 2010 -11

Carreras Universitarias

Universidad de Cantabria

Contacto

Servicio de Gestión Académica Pabellón de Gobierno Avda. Los Castros, s/n 39005 Santander Tel.: 942 20 10 55 / 942 20 09 84

www.unican.es

● Rector

D. Federico Guitérrez-Solana

●Año de creación

1972

● Universidades internacionales con acuerdos

Más de 300 acuerdos con instituciones europeas, iberoamericanas, estadounidenses y australianas

● Becas



● Biblioteca

Más de 400.000 monografías y ejemplares de obras unitarias y más de 9.000 publicaciones periódicas y 10.000 revistas de acceso electrónico. Más de 2.000 puestos de lectura. 250 ordenadores públicos. 15 salas de trabajo en grupo.

●Alojamiento

Bolsa de Pisos (Consejo de Estudiantes) Tel.: 942 20 17 06 Bolsa de Vivienda Joven (Oficina de Información Juvenil) Tel.: 942 20 12 21

● Prácticas en empresas

Sí Tel.: 942 20 14 14

● Empresas con acuerdos

Más de 400 para prácticas de alumnos y más de 400 para proyectos de I+D

●Titulados al año

Más de 1.600

● Bolsa de trabajo

Centro de Orientación e Información de Empleo (COIE) Tel.: 942 20 14 14

● Localidades con centros

Santander y Torrelavega

● Distancia del centro urbano

1 km.

● Medios de transporte

Líneas urbanas, regionales y estatales de autobús Ferrocarril (RENFE y FEVE)

●Aeropuerto más cercano

Aeropuerto de Parayas (Santander), 4 km.

Compromiso con la CALIDAD

La adecuada proporción entre número de alumnos matriculados y profesores garantiza la calidad de la enseñanza, que se suma a los niveles de excelencia alcanzados por los grupos de investigación. Fruto de este compromiso con el perfeccionamiento de su actividad, la Universidad de Cantabria ha puesto en marcha varios procedimientos de evaluación para la supervisión de calidad de la docencia y el funcionamiento de los servicios administrativos y de gestión.

Junto a las enseñanzas regladas, la Universidad ofrece una variada gama de servicios complementarios que facilitan el desarrollo integral de sus alumnos en la formación cultural, el aprendizaje de idiomas, la capacitación para la inserción en el mercado laboral y la práctica deportiva. Los requisitos de admisión en la

La actividad investigadora constituye una de las señas de

identidad de la Universidad de Cantabria.

Estudios

comparativos sobre la calidad científica sitúan a esta institución entre las mejores del país

La calidad docente, la excelencia investigadora y la atención al alumno constituyen los principales compromisos de la Universidad de Cantabria. Creada en 1972, imparte 36 titulaciones oficiales relacionadas con las ciencias de la salud, las humanidades, las ciencias sociales, la ingeniería y las ciencias exactas. Con una de las ratio profesor/alumno más equilibrada del sistema universitario, destaca por su elevada productividad científica. Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76  |  Page 77  |  Page 78  |  Page 79  |  Page 80  |  Page 81  |  Page 82  |  Page 83  |  Page 84  |  Page 85  |  Page 86  |  Page 87  |  Page 88  |  Page 89  |  Page 90  |  Page 91  |  Page 92  |  Page 93  |  Page 94  |  Page 95  |  Page 96  |  Page 97  |  Page 98  |  Page 99  |  Page 100  |  Page 101  |  Page 102  |  Page 103  |  Page 104  |  Page 105  |  Page 106  |  Page 107  |  Page 108  |  Page 109  |  Page 110  |  Page 111  |  Page 112  |  Page 113  |  Page 114  |  Page 115  |  Page 116  |  Page 117  |  Page 118  |  Page 119  |  Page 120  |  Page 121  |  Page 122  |  Page 123  |  Page 124  |  Page 125  |  Page 126  |  Page 127  |  Page 128  |  Page 129  |  Page 130  |  Page 131  |  Page 132  |  Page 133  |  Page 134  |  Page 135  |  Page 136  |  Page 137  |  Page 138  |  Page 139  |  Page 140  |  Page 141  |  Page 142  |  Page 143  |  Page 144  |  Page 145  |  Page 146  |  Page 147  |  Page 148  |  Page 149  |  Page 150  |  Page 151  |  Page 152  |  Page 153  |  Page 154  |  Page 155  |  Page 156  |  Page 157  |  Page 158  |  Page 159  |  Page 160  |  Page 161  |  Page 162  |  Page 163  |  Page 164  |  Page 165  |  Page 166  |  Page 167  |  Page 168  |  Page 169  |  Page 170  |  Page 171  |  Page 172  |  Page 173  |  Page 174  |  Page 175  |  Page 176  |  Page 177  |  Page 178  |  Page 179  |  Page 180  |  Page 181  |  Page 182  |  Page 183  |  Page 184  |  Page 185  |  Page 186  |  Page 187  |  Page 188  |  Page 189  |  Page 190  |  Page 191  |  Page 192  |  Page 193  |  Page 194  |  Page 195  |  Page 196  |  Page 197  |  Page 198  |  Page 199  |  Page 200  |  Page 201  |  Page 202  |  Page 203  |  Page 204  |  Page 205  |  Page 206  |  Page 207  |  Page 208  |  Page 209  |  Page 210  |  Page 211  |  Page 212  |  Page 213  |  Page 214  |  Page 215  |  Page 216  |  Page 217  |  Page 218  |  Page 219  |  Page 220  |  Page 221  |  Page 222
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