YRITYSKYLÄ Kuvat Samuli Räikkönen
oni koululainen kokee oppivansa yhden Yrityskylä- päivän aikana to- sielämästä – am- mateista ja kansa-
M Taloudellisen tiedotustoimiston TATin
perustamat ja koordinoimat Yrityskylät ovat perusasteen kuudesluokkalaisille
laisena olemisesta – enemmän kuin koko siihenastisen elämänsä aikana. ”Päiviin sisältyy teoriaa ja käytän- töä sopivassa suhteessa. Kokemuksel- linen oppiminen jää paremmin mie- leen kuin kirjoista luettu”, Yritysky- län toiminnanjohtajaTomi Alakoski kertoo. Kyliä on tällä hetkellä kuusi, ja osa
niistä vaihtaa paikkaa kesken luku- vuoden. Jokaisessa Yrityskylässä on esillä noin 15 alueella toimivaa yritys- tä tai julkista palveluntarjoajaa. Kussa- kin on 3–5 todellisia ammatteja vas- taavaa työtehtävää. Kylistä löytyy siis paikka noin 70 lapselle kerrallaan.
Oppia elämää varten
Valmentautuminen Yrityskylä-päi- vää varten alkaa koulussa. Oppilaat tutustuvat kylässä toimivien yritys- ten nettisivuihin, valitsevat kolme kiintoisinta ammattia ja kirjoitta- vat työhakemukset, joissa perustele- vat, miksi olisi hyvä juuri niissä teh- tävissä. Opettaja pitää työhaastattelut ja valitsee yhden oppilaan kuhunkin ammattiin.
tarkoitettuja minikaupunkeja, joissa koululaiset opiskelevat yhteiskunnan, työelämän, yritysten ja talouden toimintoja.
Työyhteisöt muodostetaan jo kou- lussa: jokainen tietää roolinsa ja kuka on kenelläkin töissä. Etukäteen mieti- tään myös hyvän työyhteisön piirtei- tä ja miten eri ammateissa toimitaan. Aihetta on tarkoitus käsitellä kym- menellä oppitunnilla, mutta elämän- makuista oppimateriaalia on niin run- saasti, että moni opettaja käyttää sii- hen tupla-ajan. Koska luokanopettaja pitää alakoululaisille miltei kaikki op- pitunnit itse, aineisto on helppo in- tegroida eri oppiaineisiin. Matema- tiikan tunneilla harjoitellaan pro- senttilaskua, äidinkielen tunneilla työelämässä tarvittavia esiintymistai- toja ja kuvaamataidossa tehdään yri- tyksille mainoksia. ”Monelle valkenee vasta tällä jak- solla, että koulua tosiaan käydään elä- mää varten”, Alakoski sanoo.
–ensi kosketus työelämään
Vierailu Yrityskylässä on monen perus koululaisen paras koulupäivä. Eikä ihme: tuolloin kuudes luokkalainen pääsee kokeilemaan aikuisen elämää kuntalaisena, kuluttajana ja työntekijänä. Anne Tuovinen ■
Käsikirjoitetut roolit Päivä Yrityskylässä lähtee vauhtiin yleensä opettajiksi opiskelevien nuor- ten ohjauksessa. He käynnistävät ko- neet, lataavat pelit, käyvät läpi sään- nöt ja auttavat lapsia orientoitumaan rooleihinsa. Oppilaat jakautuvat työ- paikoilleen, joissa pukevat yritysten lahjoittamat työvaatteet ja saavat toi- mitusjohtajalta tehtäväkortit sekä opastuksen päivän tehtäviin. Lyhyitä työvuoroja tehdään neljä. Väliin jää- vänä vapaa-aikana käydään ostoksil- la, kaupungin yleiskokouksessa ja ää- nestämässä. Jokaiselle roolille on tehty oma mi- nuuttiaikataulutettu käsikirjoituk- sensa, joka on synkronoitu muiden Yrityskylän roolien kanssa. ”Esimerkiksi toimitusjohtaja ha-
kee pankinjohtajalta lainaa, ohjaa henkilöstöä ja käy sopimusneuvotte- luja vaikkapa kiinteistönhuollon tai sähköyhtiön kanssa. Kaikissa näissä rooleissa on toinen koululainen”, Ala- koski kertoo.
Talousosaamista ja vuorovaikutusta
Kylissä on reaaliaikainen langaton pankkijärjestelmä. Kun pankinjohta- ja klikkaa päätteeltään lainan myön- netyksi, toimitusjohtaja näkee omal- ta koneeltaan, että yrityksen tilille on
5/2013 41
››
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52 |
Page 53 |
Page 54 |
Page 55 |
Page 56 |
Page 57 |
Page 58 |
Page 59 |
Page 60