012 Interview


Hoogleraar Verplegingswetenschap Monique van Dijk


‘Verpleegkundige mag de lead nemen’


Verpleegkundig onderzoek, een positiever beeld van het vak én assertieve verpleegkundigen. Daar wil Monique van Dijk, oud-verpleegkundige, aan bijdragen in haar nieuwe functie als hoogleraar Verplegingswetenschap bij het Erasmus MC.


A


ls onderzoeker of docent had ze hier nu vast niet gezeten voor een interview. Met die opmerking reageert Monique van Dijk (58) gevat op de vraag of er iets veranderd is sinds haar benoeming tot hoogleraar. Dan,


serieus: “Ik merk dat ik anders bejegend word. Bij een subsidieaanvraag bijvoorbeeld, maar ook als ik mensen in de gang tegenkom.” Haar oratie Lof der Verpleegkunst houdt ze pas in april volgend jaar, maar sinds 1 juni is Van Dijk de eerste hoogleraar Verplegingswetenschap bij het Erasmus MC. Het zat er al wel een paar jaar aan te komen, vertelt ze. “Men heeft lang geworsteld met de vraag onder welke afdeling het zou moe- ten vallen. Het is interne geneeskunde geworden. In de meeste andere umc’s hebben ze al wel een hoogleraar Verplegingswetenschap, maar dat ik de eerste ben bij het Erasmus MC, dat heel onder- zoeksminded is, maakt me wel trots.” In haar nieuwe functie wil Van Dijk het ver-


pleegkundig onderzoek (nog) meer op de kaart zetten. “Niet elke verpleegkundige kan en hoeft


onderzoek te doen”, benadrukt ze. “Al vind ik wel dat elke verpleegkundige de wetenschap- pelijke literatuur moet volgen. In mijn ogen zou het ideaal zijn als op elke afdeling een verpleegkundige werkt die onderzoek als speerpunt heeft. Die continu op de hoogte is van nieuwe onderzoeksresultaten en protocol- len en die de collega’s daarover informeert.” Als senior-onderzoeker en universitair


hoofddocent is Van Dijk er de afgelopen jaren in het Erasmus MC-Sophia Kinderziekenhuis in geslaagd om, samen met verpleegkundigen en medisch managers, het verpleegkundig onder- zoek een boost te geven. “We bieden verpleeg- kundigen de kans om aan wetenschappelijk onderzoek te ruiken door ze naar internatio- nale congressen te laten gaan. Dat kan als zij een abstract insturen. Maar er zijn er ook die promotieonderzoek doen, die na hun verpleeg- kundeopleiding verplegingswetenschappen of psychologie gaan studeren.” Waar de hoogleraar het meest enthousiast


over is, zijn de gezamenlijke onderzoeksgroe- pen in het Sophia. “Die bestaan uit artsen,


<


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76  |  Page 77  |  Page 78  |  Page 79  |  Page 80  |  Page 81  |  Page 82  |  Page 83  |  Page 84  |  Page 85  |  Page 86  |  Page 87  |  Page 88  |  Page 89  |  Page 90  |  Page 91  |  Page 92  |  Page 93  |  Page 94  |  Page 95  |  Page 96  |  Page 97  |  Page 98  |  Page 99  |  Page 100  |  Page 101  |  Page 102  |  Page 103  |  Page 104  |  Page 105  |  Page 106  |  Page 107  |  Page 108  |  Page 109