046 Studiekeuze
Tom Langhorst
Profgolfer wilde Tom Langhorst in 2005 het liefst worden. In ieder geval beslist géén tandarts, het beroep van zijn ouders Frank Langhorst en Brigitte van Lieshout. “Het lijkt me niet leuk om steeds in andermans mond te moeten kijken”, gruwelde de tienjarige. De nu derdejaars student psychologie uit Utrecht vertelt dat hij wegens tijd-
Tom Langhorst zou tandheelkunde hoogstens kiezen voor het geld
gebrek door studie en verenigingsleven helaas niet meer op de golfbaan staat. Met betrekking tot de tandheelkunde is hij nooit van gedachten veranderd. “Het lijkt me nog steeds niks, ik zou dat beroep eerlijk gezegd hoogstens kiezen voor het geld. En omdat je als tandarts eigen baas kunt zijn.” Tom meldt dat hij wel een blauwe maandag biomedi- sche wetenschappen heeft geprobeerd. “Maar ik kwam er al gauw achter dat dat niet echt een studie voor mij was. Te veel onderzoek en te veel focussen op microniveau.” Wat de studie psychologie betreft: die zit hem als gegoten, en zijn ouders vinden het dan ook helemaal niet jammer dat hij niet in hun voetsporen is getreden, aldus Tom. Over de vraag wat zijn plannen zijn na het behalen
van z’n bachelor, hoeft hij niet lang na te denken. “Het boeit me enorm hoe beïnvloedbaar individuen zijn. Daarom wil ik hierna een master Economics and Consumer Psychology in Leiden doen.”
Hele dagen in een praktijk zitten: Maartje Spaargaren kon zich voor later wel iets leukers voorstellen. De 9-jarige dochter van diëtist Janneke Schuppert en psychiatrisch verpleeg- kundige Simon Spaargaren had meer oren naar een beroep waarbij ze mensen thuis kon opzoeken om ze te helpen met hun problemen. Van haar vader kreeg ze als kind het advies om zaken vooral niet op te kroppen. “Erover praten is belangrijk, want als je dat niet doet, wordt het alleen maar erger.” En dankzij haar moeder wist ze dat fruit gezond was, maar dat je er ook niet te veel van moest eten. “Want er zit soms erg veel suiker in.” Hoewel het gezin Spaargaren-
Schuppert zich ontpopte tot een soort kweekvijver voor zorgprofessionals – de oudste, Nienke, studeert geneeskunde in Maastricht en loopt nu co-schappen, en jongere zus Emma overweegt de
Maartje Spaargaren denkt dat ze wel iets heeft meegekregen van het werk van haar ouders
richting Voeding en Gezondheid in Wa- geningen –, is Maartje een andere weg ingeslagen; ze studeert sinds tweeënhalf jaar communicatie- en informatieweten- schappen in Groningen. De 20-jarige benadrukt dat haar
ouders hun kinderen nooit een (para) - medische richting hebben opgedrongen. “Die interesse voor de gezondheidszorg komt echt bij mijn zussen zelf vandaan. Voor mij is een medisch of paramedisch beroep nooit een optie geweest, ik ben een echte alfa, talen vind ik gewoon ont- zettend leuk.” Ze denkt dat ze wel iets heeft meegekregen van het werk van haar ouders. “In vergelijking met andere studenten ben ik me waarschijnlijk iets bewuster van bijvoorbeeld de voedings- waarde van producten, en van wat erin zit. En die les van mijn vader, om iets uit te spreken, die heb ik zeker onthouden.”
Zoals waarschijnlijk meer jongetjes van zijn leeftijd droomt Rens van Wijk ervan piloot te worden. F16-piloot, om precies te zijn. De zoon van fysiothera- peut Mieke van Wijk-Engbers en docent lichamelijke oefening Martin van Wijk prefereert het luchtruim boven het wat aardsere vak van zijn moeder. Hij blijkt in 2005 al aardig op de hoogte wat het beroep van fysiotherapeut zoal inhoudt. “Toen ik drie was, ben ik heel vaak mee geweest naar haar werk omdat er toen even geen oppas voor me was”, verklaart de groep 4-leerling. Hij vertelt dat zijn moeder haar werk wel leuk vindt, maar ‘baalt als mensen te laat zijn of niet
<
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52 |
Page 53 |
Page 54 |
Page 55 |
Page 56 |
Page 57 |
Page 58 |
Page 59 |
Page 60 |
Page 61 |
Page 62 |
Page 63 |
Page 64 |
Page 65 |
Page 66 |
Page 67 |
Page 68 |
Page 69 |
Page 70 |
Page 71 |
Page 72 |
Page 73 |
Page 74 |
Page 75 |
Page 76 |
Page 77 |
Page 78 |
Page 79 |
Page 80 |
Page 81 |
Page 82 |
Page 83 |
Page 84 |
Page 85 |
Page 86 |
Page 87 |
Page 88 |
Page 89 |
Page 90 |
Page 91 |
Page 92 |
Page 93 |
Page 94 |
Page 95 |
Page 96 |
Page 97 |
Page 98 |
Page 99 |
Page 100
