search.noResults

search.searching

dataCollection.invalidEmail
note.createNoteMessage

search.noResults

search.searching

orderForm.title

orderForm.productCode
orderForm.description
orderForm.quantity
orderForm.itemPrice
orderForm.price
orderForm.totalPrice
orderForm.deliveryDetails.billingAddress
orderForm.deliveryDetails.deliveryAddress
orderForm.noItems
026 Organiseren


Dingeman Rijken (31), aios gerechtelijke geneeskunde (België) en zijn echtgenote Femke Veldman (35), aios huisartsen- geneeskunde (Nederland) hebben er ervaring mee. Hun gezin wordt binnen- kort uitgebreid met de geboorte van een derde kind. Oudste dochter Thabisa (3) werd geboren terwijl beiden als tropen- arts in Zuid-Afrika werkten en dochter Marli (1,5) toen Femke op een SEH in Nederland werkte. “Dat was wel bijzonder”, vertelt


Veldman. “Ze namen me daar ondanks mijn zwangerschap aan. Ik had die niet verzwegen en toch wilden ze me hebben. Voornamelijk omdat ze een schreeuwend tekort hadden aan artsen en omdat ik die tropenervaring had. Maar ik vond het toch bijzonder. De SEH is niet de beste omgeving voor een zwangere omdat het er vaak zo enorm hectisch is. Tussendoor even gaan liggen, zoals de verloskundige zwangere collega’s van mij aanraadde als ze bijvoorbeeld last hadden van vroegtijdige harde buiken, lukt gewoon niet op zo’n afdeling. Ik had zelf geluk- kig niet zulke fysieke problemen, maar toch was mijn zwangerschap belastend voor de afdeling omdat ik na één periode van nachtdiensten al beland was in de periode waarin een zwangere niet meer ’s nachts werkt en dus ’s nachts uit de


planning viel. Collega’s moesten deze diensten overnemen en dat heeft ook gevolgen voor hun stage, want die nach- telijke uren komen dan in mindering op het aantal uren dat overdag gewerkt wordt.”


Zwangere collega’s Ook Rijken heeft als man ervaring met zwangerschappen tijdens de specialisa- tieperiode en dan betreft het niet alleen de zwangerschappen van zijn eigen vrouw. Ook collega’s worden zwanger en in de forensische geneeskunde betekent


met zwangerschap. In België, waar ik me specialiseer, zijn daarvoor zeer strenge regels. En omdat we met een klein team van vijf artsen (onder wie twee vrouwen) zijn, betekent een zwangerschap dat we veel van elkaar moeten overnemen. Niettemin grappen aiossen onder elkaar geregeld dat een ‘slimme meid haar kinderen krijgt in opleidingstijd’. En daar zit natuurlijk een kern van waarheid in; na de opleiding begint het bouwen aan een loopbaan en de leeftijd, die tegen die tijd is opgelopen naar boven de 30, begint dan ook een rol te spelen.”


‘Ik ben veel van huis, ik weet


bij wijze van spreken niet eens waar de rompertjes liggen’


dat vaak dat hetzelfde werk met min- der handen moet worden gedaan. Een zwangerschap zorgt in die zin voor extra belasting van de collega’s. “Zwangere col- lega’s kunnen bijvoorbeeld vaak niet naar een plaats delict”, legt hij uit. “Je weet nooit wat je daar precies aantreft en we werken met stoffen die niet samengaan


Niet in alle specialismen wordt de druk van een zwangere collega even hard gevoeld. Veldman merkt bijvoor- beeld in de huisartsgeneeskunde dat het daar wel meevalt. Veel werkzaam- heden van een huisarts kunnen, bij een normaal verlopende zwangerschap, tot aan het verlof door de zwangere zelf worden uitgevoerd en bij de huis- artsenopleiding is men goed toegerust op zwangerschappen. Maar er zijn speci- alismen, vooral die waarin veel onregel- matige diensten voorkomen – zoals in de snijdende specialismen – die gewoon slecht matchen met een zwangerschap en het daaropvolgende verlof. “Twee van onze vrienden zijn gynaecoloog in oplei- ding en zij willen ook graag een derde kind”, zegt ze. “Dat stelt zo’n afdeling echt wel voor problemen omdat er vaak geen vervanging geregeld wordt en de collega’s dus diensten moeten overne- men. Maar ja, die kinderen moeten er toch eens komen. Je kunt wel wachten op een moment waarop zo’n zwanger- schap uitkomt, maar het is mijn erva- ring dat je dan tot sint-juttemis kunt wachten, want het komt natuurlijk nooit uit. Gelukkig weten alle assisten-


<


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76  |  Page 77  |  Page 78  |  Page 79  |  Page 80  |  Page 81  |  Page 82  |  Page 83  |  Page 84  |  Page 85  |  Page 86  |  Page 87  |  Page 88  |  Page 89  |  Page 90  |  Page 91  |  Page 92  |  Page 93  |  Page 94  |  Page 95  |  Page 96  |  Page 97  |  Page 98  |  Page 99  |  Page 100