2+1
2+1-MALLISSA päävastuun opetuksesta kantaa oppilaitos. Tutkinnon viimeinen vaihe suoritetaan vuoden oppisopimuksella.
Yritykset mukaan nuorten kouluttamiseen
V
iidesosa suomalaisnuorista ei suorita peruskoulun jälkeen mi- tään tutkintoa. Tilanne ei ole parantunut pariinkymmeneen vuoteen. Samaan aikaan nuo-
risotyöttömyydestä on muodostunut yhä suu- rempi ongelma. Viimeaikaisessa keskustelussa ratkaisuk-
si on tarjottu toisen asteen ammatillisen kou- lutuksen kehittämistä. Erityisesti on puhut- tanut nuorten oppisopimuskoulutus. Sen ke- hittäminen on tärkeää myös yrityksille, sillä koulutus voi parhaimmillaan tarjota hyvän ja käytännönläheisen väylän osaavan työvoiman saamiseksi. ”Nykyisellään järjestelmä ei kuitenkaan
houkuttele riittävästi yrityksiä. Haasteena on, miten voidaan tukea yritysten halua toi- mia kouluttajana. Koulutuskorvausten nos- to on tärkeä askel, mutta keskustelua pitäisi käydä myös siitä, olisiko rahallisen tuen lisäk- si tarpeen luoda muita tapoja tukea yrityksiä”, EK: koulutusjohtaja Jaana Lehto painottaa. EK:n koulutuspolitiikan asiantuntija Mir-
ja Hannula muistuttaa, että oppisopimus on opiskelijalle vaativa koulutusmuoto, eikä se si- ten sovellu eniten tukea tarvitseville. Amma- tillisen koulutuksen ja työelämän välille tarvi- taankin joustavampia reittejä.
”Oppisopimus on määräaikainen työsopimus.
Se vaatii aika paljon sitoutumista puolin ja toisin”, EK:n työvoimapolitiikan asiantuntijaMikko Rä- sänen puolestaan toteaa. ”Ei ole tarkoituksenmukaista, että työpaikka
muuttuu oppilaitokseksi.” Niin sanotussa 2+1-mallissa päävastuun koulu-
tuksen järjestämisestä ja opetuksesta kantaa op- pilaitos. Tutkinnon viimeinen vaihe suoritetaan vuoden oppisopimuksella. ”Suomessa ammatilliset perustutkinnot ovat
laaja-alaisia. Harvassa pk-yrityksessä tehtävät ovat riittävän monipuolisia koko tutkinnon sisällön oppimiseen. Sen sijaan osia tutkinnosta voidaan oppia työtehtävien yhteydessä työpaikoilla”, Han- nula perustelee 2+1-mallin toimivuutta. Työmarkkinatuella tapahtuva työharjoittelu
on työvoimapoliittinen toimi. Ensimmäinen vai- he nuoren työllistämisessä on yritykselle riskittö- mämpi. Se antaa aikaa arvioida työntekijän sopi- vuutta varsinaiseen oppisopimukseen. Nuori saa samalla mahdollisuuden arvioida alan ja yrityksen kiinnostavuutta ja sopivuutta itselle.
ISS:llä hyviä kokemuksia mallista
Henkilöstövaltaisia tukipalveluita tuottavan ISS:n henkilöstöjohtaja Sirpa Huuskonen rohkaisee yrityksiä tutkimaan erilaisia koulutusmalleja. ”Meidän on ollut pakko rakentaa järjestelmä,
›› 6/2012 45
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52 |
Page 53 |
Page 54 |
Page 55 |
Page 56 |
Page 57 |
Page 58 |
Page 59 |
Page 60 |
Page 61 |
Page 62 |
Page 63 |
Page 64 |
Page 65 |
Page 66 |
Page 67 |
Page 68