“ Combineren kan maar dan word je zowel als tandarts als als ondernemer niet de beste”


Y Welke vaardigheden heeft een ambitieuze tandarts nodig die een onderneming wil leiden? “Dat is een interessante formulering die een lastige combinatie bevat. Goed zijn en blijven in je vak als tandarts is al best las- tig, want de ontwikkelingen in het vak gaan snel. Ga je daar- naast ondernemen, dan leidt dat af van die tandheelkundige ambitie. Bedenk dus vooral goed wat je wilt zijn. Met als crux: combineren kan, maar dan word je zowel als tandarts als als ondernemer niet de beste. Neem Daphne Schippers: zij was talentvol in vele onderdelen van de atletiek. Maar toen de ambitie groeide om Olympisch kampioen te worden, dwong haar coach haar keuzes te maken: waar wil jij echt goed in worden? Je kunt als tandarts de ambitie hebben een topkwalitatieve praktijk te leiden, maar dan neem je wel degelijk een afslag in je loopbaan. Kijk bijvoorbeeld naar Bergman Clinics: daar werken zeer goede en gespecialiseerde artsen, maar het zijn ondernemers die het fundament van de organisatie vormen, zij zetten bedrijfsmatig de lijnen uit. Sterke organisaties brengen een duidelijke splitsing aan: de zorgspecialisten hebben interactie met de patiënt, ondernemers c.q. managers houden achter de schermen de organisatie draaiend. Die splitsing gun ik elke organisatie.”


16 NT DENTZ MEI 2025


Y Zou het kunnen dat bij tandartsketens het management soms ook zorginhoudelijke beslissingen neemt? “Daar heb ik geen zicht op. Maar als het zo is, is er sprake van een stevige weeffout. Zorginhoud en bedrijfsleiding moet duidelijk uit elkaar gehouden worden. Dat zou zoiets zijn dat de rector van Nyenrode zou bepalen wat ik als vakspecialist studenten aanbied in mijn colleges. Even goed moet ik me niet bemoeien met de bestuurlijke beslissingen die zij als rector heeft te nemen. Je zorgt er samen voor, op je eigen manier, vanuit je eigen bevoegdheden en vanuit je eigen verantwoor- delijkheid, dat de organisatie goed functioneert en morgen nog steeds relevant is.”


Y Kun je leiderschapsvaardigheden ontwikkelen? “Dat is wel mijn overtuiging. Ik zit in het onderwijs, omdat ik geloof in de leerbaarheid en ontwikkelingspotentie van mensen. Anders zou ik niks in deze sector te zoeken hebben. Maar binnen bijvoorbeeld de neurologie en steeds meer ook de psychologie wordt daar ook anders over gedacht: we hebben je helemaal doorgemeten en jij bent rood of groen of iets dergelijks. Je krijgt een stickertje: dit ben jij. Een boek als ‘Je bent je brein’ van Dick Swaab, dat zet mensen vast. Ik kom


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60