1067 | WEEK 20-21 14 MEI 2025
59
We zijn op zoek naar partners om de volgende generatie scheepstimmerlieden en kapiteins op te leiden!
De vraag naar onze cursussen en trainingen groeit elke ma- and en overstijgt momenteel onze capaciteit. We zijn daa- rom actief op zoek naar partners van rederijen en logistieke operators die: • Schepen bezitten en geïnteresseerd zijn in samenwer- king,
• Willen deelnemen aan de opleiding van een nieuwe generatie reders en kapiteins,
• Op zoek zijn naar geschoolde arbeidskrachten met een moderne opleiding,
Tot de examens die wij, als TMLG Academy, officieel mogen organise- ren en afnemen behoren:
• Het praktijkgedeelte van het eindexamen voor het EU B kapitein- spatent
• Het volledige examen voor de speciale vergunning om met radar te varen
• Het volledige examen voor de speciale vergunning voor het varen op zee
• Basisveiligheidstraining die nodig is voor het verkrijgen van het eerste EU-logboek,
• Specialist in het vervoeren van examinatoren,
Dit betekent dat zowel de opleiding als het examen door de cursist onder één dak worden afgerond - zonder onnodige overstappen, bure- aucratie of wachten. Dit bespaart tijd en kosten en verhoogt tegelijkerti- jd de kwaliteit en geloofwaardigheid van het proces.
“De staat heeft ons de verantwoordelijkheid toevertrouwd om de para- atheid van toekomstige kapiteins te controleren. Daar zijn we klaar voor en we waarderen dat vertrouwen enorm.”
- Tomas Petocz, CEO TMLG GROUP -
Onze teams en samenwerkingen De TMLG Academy heeft vier ervaren docenten die actief zijn in de scheepvaartindustrie. Het onderwijs wordt aangevuld door externe praktijkmensen en gespecialiseerde trainers - vooral voor technische modules en simulatortraining.
Onze hoofdlocaties: • Slowakije - TMLG Academy Hlohovec, • Tsjechië - TMLG Academie Děčín, • Slowakije - Universiteit van Žilina, afdeling Watertransport, simu- latorlokaal TMLG Academy
• Tsjechië - Middelbare school voor scheepsbouw Děčín, simulatie- lokaal TMLG Academy
In Děčín hebben we een moderne onderwijsfaciliteit gebouwd met si- mulators en speciale software voor navigatie. In Děčín richten we ons meer op de opleiding van scheepsbemanningen, scheepstekenaars. In Žilina werken we samen met de universiteit van Žilina, waar we lesge- ven in leidinggevende en technisch-administratieve functies - zoals vlootmanager, bemanningsmanager, technisch inspecteur, veiligheid- sadviseur en anderen, en waar we ook moderne onderwijsfaciliteiten met simulators en speciale software voor navigatie hebben gebouwd.
Investering in de jeugd - een nieuwe middelbare school voor scheepsbouw in Slowakije, naar het model van de middelbare
school in Děčín in Tsjechië. In 2024 zijn we begonnen met de bouw van een nieuwe afdeling “scheepsbouw” op de middelbare school in Hlohovec. Dit is een stap om jonge mensen te bereiken op het moment dat ze beslissingen ne- men over hun loopbaan en om hen een alternatief te bieden voor tradi- tionele studierichtingen. De studies zijn gekoppeld aan onze cursussen en opleidingen, zodat afgestudeerden hun professionele ontwikkeling vlot kunnen voortzetten. Deze studie loopt nog niet. We zijn actief bezig om de opleiding zo snel mogelijk van start te laten gaan en de eerste studenten te werven.
Interesse in samenwerking of studie?
Neem contact met ons op! Voor meer informatie:
www.tmlg.eu
www.tmlgacademy.eu
• En beseffen dat een investering in mensen ook een in- vestering in veiligheid en betrouwbaarheid is.
Wij bieden u de mogelijkheid om deel te nemen aan een duaal opleidingssysteem, waarbij u niet alleen jonge, veel- belovende werknemers werft, maar ook invloed hebt op hun professionele en praktische opleiding. Uw schepen ku- nnen deel gaan uitmaken van het trainingsproces en u heeft de mogelijkheid om direct vorm te geven aan de kwaliteit van de toekomstige bemanning.
Hoeveel professionals leidt TMLG Academy per jaar op? TMLG Academy is actief in Slowakije en Tsjechië. Ons opleidingspro- gramma leidt jaarlijks tientallen toekomstige kapiteins, stuurlieden en kapiteins op en is een van de grootste reservoirs van personeel voor de binnenvaart in Centraal-Europa. Specifieke aantallen: • TMLG Academy (SK + CZ): 35 tot 50% van de kandidaten rondt jaarlijks met succes de oplei- ding af. Met het huidige aantal studenten in het systeem (ongeveer 80-100) betekent dit: 35 tot 50 nieuwe vakmensen per jaar.
• Middelbare school voor scheepsbouw in Děčín (CZ) - TMLG-part- ner:→ gemiddeld 30 afgestudeerden per jaar klaar voor de praktijk.
• TMLG Academy + partnerschool Žilina (SK): 10 tot 15 afgestudeerden per jaar met een beroepsprofiel.
Totaal personeelspotentieel: Als we alle output van de opleidingsprogramma‘s binnen de TMLG Academy en haar belangrijkste partners bij elkaar optellen, levert dat het volgende op: • TMLG Academy (SK + CZ): 35 - 50 personen • Middelbare school voor scheepsbouw Děčín: 30 personen •
Žilina- TMLG Academy & partneropleidingen: 10 - 15 personen
Totaal per jaar: ongeveer 75 tot 95 gekwalificeerde mensen die worden voorbereid op de praktijk in de scheepvaart. Dit aantal vertegenwoordigt een unieke en stabiele bron van geschool- de werknemers die klaar zijn om de arbeidsmarkt te betreden - met praktische training, certificaten en ervaring die vereist zijn door Europe- se normen en de echte praktijk.
De toekomst ligt op het water – wees erbij met ons TMLG Academy gaat niet over “iets leren uit boeken”. Wij zijn er om scheepvaartleiders op te leiden. Mensen die verantwoordelijkheid nemen voor veiligheid, vlotheid en professio- naliteit op Europese en mondiale wateren.
“Ons doel is om onderwijs te koppelen aan de realiteit. Om een generatie op te voeden die op geen enkele rivier of in geen enkele haven verdwaalt. En het allerbe- langrijkste - een generatie die de scheepvaart vooruit zal helpen.”
- Tomáš Petocz, CEO TMLG GROUP -
Agáta Jendrichovská
+352 661 565 000
agata.jendrichovska@
tmlg.eu
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52 |
Page 53 |
Page 54 |
Page 55 |
Page 56 |
Page 57 |
Page 58 |
Page 59 |
Page 60 |
Page 61 |
Page 62 |
Page 63 |
Page 64 |
Page 65 |
Page 66 |
Page 67 |
Page 68 |
Page 69 |
Page 70 |
Page 71 |
Page 72 |
Page 73 |
Page 74 |
Page 75 |
Page 76 |
Page 77 |
Page 78 |
Page 79 |
Page 80 |
Page 81 |
Page 82 |
Page 83 |
Page 84 |
Page 85 |
Page 86 |
Page 87 |
Page 88 |
Page 89 |
Page 90 |
Page 91 |
Page 92 |
Page 93 |
Page 94 |
Page 95 |
Page 96
