Klare taal Joke Kwakman
opleiding binnen de Europese Unie hebben genoten direct in het BIG register ingeschre- ven. Wie buiten de Europese Unie als tandarts is opgeleid en in Nederland aan de slag wil, krijgt eerst te maken met het Centraal Infor- matiepunt Beroepen Gezondheidszorg (CIBG). Dat beoordeelt hun diploma, wat er meestal in resulteert dat de betreffende tandarts naar ACTA wordt verwezen voor aanvullende scholing en toetsing. Pas daarna komt een inschrijving in het BIG-register in zicht. Binnen de Europese Unie zijn niet alle opleidingen ge- lijk. Elk land heeft een eigen structuur van de gezondheidszorg en een eigen opbouw van de opleiding Tandheelkunde. Dat is ook de Coun- cil of European Dentists (CED) niet ontgaan. Op basis van een eigen onderzoek consta- teert de CED grote verschillen tussen de opleidingen in de diverse landen. Zo worden in een aantal lidstaten van de Europese Unie praktische vaardigheden aangeleerd zonder zelfstandige behandelingen van patiënten. Ook moet in diverse landen het beroep één of twee jaar verplicht onder supervisie worden uitgeoefend om de benodigde vaardigheden voor het zelfstandig uitoefenen van verrichtin- gen te verkrijgen. Maar niet alleen de praktische vaardigheden, ook de vormgeving van de gezondheidszorg en de opvattingen over het beslissen en bespreken van een behandelplan verschillen tussen de landen in Europa: shared decision making, begrotingen, verzekeringen, richt- lijnen, IGJ, tuchtrecht et cetera. Ook zijn er diverse landen waarbij geen mondhygiënisten erkend c.q. aanwezig zijn. Al deze aspecten zijn in diverse landen op een eigen wijze geregeld. Bovenstaande rechtvaardigt een besluit
“Voldoende opleiden voor de
eigen markt is een voorwaarde voor vrij verkeer van personen”
binnen Europa om landen de mogelijkheid te bieden aanvullende training verplicht te stellen wanneer iemand gaat werken in een ander land van de Europese Unie dan waar hij is opgeleid. Iets wat nu al mogelijk is voor opleidingen van buiten de Europese Unie. Zo bewerkstellig je een betere integratie van – in ons geval – tandartsen binnen de Nederland- se gezondheidszorg en bereik je een gelijke startkwalificatie in kennis en vaardigheden. Dit laat natuurlijk onverlet dat Nederland vooral zijn eigen verantwoordelijk moet nemen en zelf voldoende mensen binnen de gezondheidzorg en zeker de tandheelkunde moet opleiden.Z
JOKE KWAKMAN, BESTUURSLID KNMT
APRIL 2025
NT DENTZ
5
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52 |
Page 53 |
Page 54 |
Page 55 |
Page 56 |
Page 57 |
Page 58 |
Page 59 |
Page 60 |
Page 61 |
Page 62 |
Page 63 |
Page 64 |
Page 65 |
Page 66 |
Page 67 |
Page 68
