Student 1 jaar corona


VOOR STUDENTEN TANDHEELKUNDE?


WAT BETEKENT DE PANDEMIE


In februari 2020 dook ook in Nederland het virus op dat zorgt voor de ergste crisis na de Tweede Wereldoorlog: corona. Iedereen is er- mee geconfonteerd en hoewel er licht lijkt te zijn aan het eind van de tunnel ontricht het virus nog steeds onze samenleving. NT/


Dentz vroeg een aantal studenten Tandheelkunde in Amsterdam, Nijmegen en Groningen hoe zij er nu voor staan. Ze wilden best antoorden, maar wel anoniem…


I


edereen zal het beamen: de coronapandemie heeft en had verregaande gevolgen voor de beroepsuitoefening van de tandarts – nog even los van diens privé-omstandigheden. Maar ook studenten Tandheelkunde hebben het in het afgelopen jaar zwaar te verduren gehad, en nog steeds. Zo is voor veel van hen


hun sociale netwerk vrijwel volledig weggevallen en ligt het onderwijs deels stil, waardoor mogelijk studievertra- ging ontstaat. En daar zijn de meeste studenten uiteraard niet blij mee.


Y Erkenning Het draait wat mij betreft vooral om erkenning van de ver- traging, zegt Julia*, student aan ACTA, die denkt dat dit voor het gros van haar medestudenten ook geldt. “Onze studie is voor een groot deel gebaseerd op praktijkonderwijs, daarom denk ik dat studenten Tandheelkunde nog net wat harder worden getroffen dan studenten die een andere opleiding volgen.”


Ze vindt het daarom jammer dat ACTA bijna standaard zegt dat studenten blij moeten zijn dat ze nog naar de opleiding mogen komen, zegt ze. Bij andere studies ligt zelfs het praktijkonderwijs plat. “Enerzijds klopt dat. Anderzijds maakt praktijkonderwijs daar een veel minder groot deel van de studie uit dan bij ons. En vaak krijgen studenten aan die andere opleidingen een vervangende opdracht om zo te voorkomen dat zij door het missen van de practica stu- dievertraging oplopen. Helaas is dat voor ons geen optie.” Daar komt volgens haar bij dat studenten aan ACTA nu ook een deel van de administratie erbij doen, noodzakelijk om zo min mogelijk mensen in het gebouw te hebben. Julia: “Helaas gaat dit ten koste van onze onderwijstijd voor het opdoen van klinische vaardigheden. En ik ben bang dat er vanaf februari nog meer gaat worden afgeschaald, omdat er een tekort aan docenten is. Dat komt overigens niet alleen door corona.”


Y Prioriteringsschema Tegelijk zegt Julia te merken dat ACTA er alles aan doet


FEBRUARI 2021 NT DENTZ 71


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76  |  Page 77  |  Page 78  |  Page 79  |  Page 80  |  Page 81  |  Page 82  |  Page 83  |  Page 84