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Final Assessment Examination Information . . . . . . 6 1.
Drama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 08 A. Key Skills for Understanding Shakespearean Drama . . . . . . . . . . . . . 09 1. The Structure of Shakespeare’s Plays . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 2. Use of Verse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 3. Engaging with and Responding to a Shakespearean Drama Extract . . . . . . 14
B. Key Skills for Analysing a Shakespearean Scene. . . . . . . . . . . . . . . . 22 1. Setting . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 2. Mood or Atmosphere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 3. Stagecraft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 4. Character . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 5. Plot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
C. Key Skills for Analysing Modern Drama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 1. More about Stage Directions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 2. Modern Tragedy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 3. Modern Comedy. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 4. Atmosphere, Tension and Conflict. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 5. Changing Genre: Novel to Play . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
2.
Poetry. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 A. Key Skills for Reading and Responding to a Poem . . . . . . . . . . . . . . 64 1. Language . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 2. Sound . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 3. Subject Matter and Theme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 4. Tone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 5. Point of View. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 6. Imagery . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
B. Answering Exam Questions on Unseen Poetry . . . . . . . . . . . . . . . . 79 1. Step-by-Step Approach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 2. Exam Focus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
C. Answering Exam Questions on Studied Poetry . . . . . . . . . . . . . . . . 87 1. Step-by-Step Approach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 2. Exam Focus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
3.
Fiction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 A. Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 1. Creating Characters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 2. Dialogue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 3. Questions on Character . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
B. Setting . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 1. The Importance of Setting. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 2. Questions on Setting . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
C. Plot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 1. Analysing Plot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 2. Mapping the Plot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
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