search.noResults

search.searching

note.createNoteMessage

search.noResults

search.searching

orderForm.title

orderForm.productCode
orderForm.description
orderForm.quantity
orderForm.itemPrice
orderForm.price
orderForm.totalPrice
orderForm.deliveryDetails.billingAddress
orderForm.deliveryDetails.deliveryAddress
orderForm.noItems
Nota20 - maio 2017 Corta-Mato Regional Encontro Tag Rugby


O Tag Rugby é um Jogo de Iniciação ao Rugby, fácil de Jogar, divertido e seguro. Po- de ser praticado por equipas mistas, mes- mo em espaços reduzi- dos e com pisos duros. No Tag Rugby estão presentes as ações fundamentais do jogo de Rugby como a corrida com bola, finta, passe e ensaio. Por razões de segurança e de progressão de aprendizagem do Rugby, o gesto técnico da placagem é substituído pelo “TAG”, ação de retirar a fita do porta- dor da bola.


P 4 5


O objetivo do jogo é marcar ensaio, ou seja, ultrapassar a linha de ensaio adversária com a bola nas mãos. Para marcar ensaio basta passar essa linha, não sendo ne- cessário tocar com a bola no chão, valendo um ponto.


O Corta Mato Regional Entre Douro e Vouga realizou-se em 8 de fevereiro e, mais uma vez, a participação dos nos- sos alunos dignificou o Agrupamento de Escolas Dr. Manu- el Gomes de Almeida. Em santa maria da feira A equipa Infantis A Feminina conseguiu atingir o terceiro lugar.


Parabéns às Grandes Campeãs!...■ A Equipa do Nota20


A escola tem dois grupos/equipa de Tag Rugby , tendo uma das equipas do escalão de iniciados conquistado o primeiro lugar no campeonato do Deporto Escolar. A Escola tem ainda participado com cerca de 50 alunos do 2ºciclo nos encontros regionais e nacionais desta modalidade, conseguindo resultados que muito a digni- ficam...■


A Equipa do Nota20


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76  |  Page 77  |  Page 78  |  Page 79  |  Page 80  |  Page 81  |  Page 82  |  Page 83  |  Page 84  |  Page 85  |  Page 86  |  Page 87  |  Page 88  |  Page 89  |  Page 90  |  Page 91  |  Page 92  |  Page 93  |  Page 94  |  Page 95  |  Page 96  |  Page 97  |  Page 98  |  Page 99  |  Page 100  |  Page 101  |  Page 102  |  Page 103  |  Page 104  |  Page 105  |  Page 106  |  Page 107  |  Page 108  |  Page 109  |  Page 110  |  Page 111  |  Page 112