Praktijk Jeugd
D
e komende jaren bezoeken waarschijn- lijk meer ouders met jonge kinderen een mondzorgpraktijk. Dit is in lijn met de klinische praktijkrichtlijn ‘Mondzorg voor Jeugdigen - preventie en behandeling
van cariës’ uit 2020. Door deze richtlijn is er in de praktijk steeds meer nadruk komen liggen op vroege preventie. De toename zal ook een gevolg zijn van het invoeren van de herziene mondzorgrichtlijn van de Jeugdgezondheidszorg (JGZ) in 2025. Deze schrijft voor dat een kind al vanaf het doorbreken van het eerste element een mondzorgverlener zou moeten zien. Consultatiebureaus gaan ouders daarmee ook naar de mondzorg verwijzen. “Om hierop in te spelen, wil je er als praktijk voor zorgen dat deze ouders zich welkom voelen en met een goed gevoel de praktijk weer verlaten”, adviseert tandarts-pedodontoloog Maddelon de Jong-Lenters.
Y Tijdig zien De Jong-Lenters heeft een kinderverwijspraktijk in Leiden. Ze werkt daar onder andere samen met Boukje Schol- te-Scheepstra, ook tandarts-pedodontoloog. De twee vin- den het belangrijk dat een ouder met een jong kind tijdig door een mondzorgverlener wordt gezien. Het aanleren van mondgezondheidsgedrag op heel jonge leeftijd is im- mers makkelijker dan het afleren van ongezond gedrag op latere leeftijd. Hun kennis en ervaring over hoe je met ou- ders en de allerjongsten in een mondzorgpraktijk omgaat, delen ze graag. De Jong-Lenters – die ook onderzoek bij ACTA doet naar preventie bij kinderen – schreef er artike- len over en Scholte-Scheepstra gaf er laatst nog een lezing over op het najaarscongres van NVM-mondhygiënisten.
Y Sociale anamnese Hoe ga je van start? Als de ouders met baby of het jonge kind voor het eerst in de behandelkamer zijn, dan is het vooral handig om in gesprek met de ouder te gaan. Er hoeft nog niet per se in de mond van het kind gekeken te wor- den, als deze nog terughoudendheid laat zien - adviseert De Jong-Lenters. Zelf begint ze zo’n eerste consult met een
korte kennismaking, even rustig bijpraten en aangeven wat ze wil bespreken. Ook vraagt ze wat er thuis op het gebied van de mondverzorging juist goed gaat, zoals het aantal eet- en drinkmomenten, de nachtvoeding en eventueel het tandenpoetsen. “Dit geeft je als zorgverlener de moge- lijkheid om meteen complimenten te geven, waardoor de ouder zich meer gewaardeerd voelt en beter openstaat voor zaken die je verder nog aandraagt.” Scholte-Scheepstra probeert er in zo’n eerste contact ook achter te komen met wat voor gezin ze te maken heeft, een sociale anamnese. “Als je dit weet, kun je veel beter met je zorg en adviezen inspelen op de thuissituatie.” Centraal in het eerste contact staan dus de kennismaking met de mondzorgverlener en het wennen aan de praktijksetting. Natuurlijk kunnen er ook gerichte adviezen uit het Advies Cariëspreventie van het Ivoren Kruis worden gegeven.
Y Spelenderwijs Als ouder en kind al meer gewend zijn aan de mondzorg- verlener en de praktijk, dan volgt het moment dat het kind meer bij het consult betrokken kan worden en diens mond kan worden geïnspecteerd. Dat is meestal vanaf de leeftijd van een tot anderhalf jaar en kan spelenderwijs gebeuren. Belangrijk is dat je daarbij eerst gericht contact maakt met het kind, zegt Scholte-Scheepstra. Zo stelt ze vaak eerst voor om in de mond van een meegenomen knuffel te kijken. Dit kan een opstapje zijn om daarna in de mond van het kind te ‘mogen’ kijken. Het zingen van een liedje of humor kan daarbij goed helpen. Ook kun je ‘modelling’ toepassen: een ouder, broer of zus of grote (poets)knuffel ligt dan als model in de behandelstoel en je vraagt of het kind het eerst in de mond van de ouder of de pop wil kij- ken. Het kind vindt het vaak machtig interessant en is meer
DECEMBER 2024
Knee-to-knee: in deze houding houdt het kind oogcontact met de ouder en kan de mond- zorgverlener de mond inspecteren.
NT DENTZ D
31
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52 |
Page 53 |
Page 54 |
Page 55 |
Page 56 |
Page 57 |
Page 58 |
Page 59 |
Page 60 |
Page 61 |
Page 62 |
Page 63 |
Page 64 |
Page 65 |
Page 66 |
Page 67 |
Page 68 |
Page 69 |
Page 70 |
Page 71 |
Page 72 |
Page 73 |
Page 74 |
Page 75 |
Page 76
