Cómo presentar la lección: Presenta la información previa pertinente, el propósito de la lección y los objetivos de aprendizaje.
Apertura / Debate para la clase entera
Leer la Historia de la Tregua Olímpica con la clase. Pedir a los alumnos que imaginen que ellos son el Oráculo de Delfos y que el Rey Iphitos viene a verles y les pide consejo para parar la guerra en los reinos griegos. Plantea las siguientes preguntas: •
¿Como le explicarían a Iphitos que un evento deportivo y la tregua asociada servirían para parar la guerra?
• Iphitos se muestra escéptico, ¿cuáles podrían ser sus razones?
Actividad 1 Profesor/Alumnos: Cómo organizar un evento deportivo para “Deportes para la Tregua” •
Explica los objetivos de Peace One Day al pedir una Tregua Global en el Dia de Paz 21 de septiembre de 2012. (Para más temas de conversación, ver la apertura de la Lección 5B: Tregua Global 2012)
• Presenta la idea de un evento deportivo para “Deportes para la Tregua en la escuela. ¿Qué espera conseguir la clase?
• • •
• Explica y lee el Recurso K y el Recurso L a la clase. Facilita el Comité de Acción y alienta a los alumnos a adueñarse del proyecto.
Los alumnos deberían aceptar y debatir el objetivo del Comité de Acción, por ejemplo: organizar un evento de “Deportes para la Tregua” en el Día de la Paz, el 21 de septiembre.
Lee el Recurso Y, Resumen de Deportes para la Tregua, y asegúrate de que cada alumno tenga un rol y participe.
• Utiliza los Recursos W2, K, L y Y para definir los roles y acordar los pasos a seguir. Actividad 2 Profesor/Alumno: Discurso para la ceremonia de apertura
Para ayudar a consolidar el aprendizaje y mantener el proyecto enfocado, pide a los alumnos que escriban una redacción corta (uno o dos párrafos) que resuma los motivos por los que la clase se ha decidido a organizar un evento de Deportes para la Tregua para celebrar el Día de la Paz, 21 de septiembre y la Tregua Global 2012. A modo de orientación puedes alentar a los alumnos a pensar en lo siguiente: • •
“La historia del deporte (y personas del deporte) como influencia unificadora” “deporte como catalizador para cooperación intercultural”
• “Deportes Olímpicos” • • • •
“Tregua” “comunicación”
“trabajo en equipo” “no violencia”
Los párrafos de los alumnos pueden conformar la base para el discurso del Día de la Paz 2011, para el discurso de apertura o para el discurso de inicio de la cuenta atrás de 365 días para la Tregua Global en el Día de la Paz de 2012. También puede incluirse en otros materiales escritos, pancartas, comunicados de prensa o cartas a los padres y jugadores olímpicos, entre otros. Pide voluntarios para leer el borrador del discurso de la Ceremonia de Apertura.
• ¿Hay alguna línea en el discurso especialmente inspiradora? •
Reunión General: •
•
Se pueden entregar todos los discursos a los alumnos que tengan la responsabilidad de finalizar los materiales escritos del discurso.
• Si se dispone de poco tiempo, esta actividad podria ser la base para la siguiente lección.
Discute las fortalezas y debilidades del Comité de Acción. ¿Los alumnos cumplieron sus propios objetivos?
• Pregunta a alumnos individuales como se sienten sobre su participación en el Comité de Acción. • Comprueba el aprendizaje: ¿Se alcanzaron los objetivos y los resultados previstos del aprendizaje?
5B
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