Cómo presentar la lección: Presenta la información previa pertinente, el propósito de la lección y los objetivos de aprendizaje.
Apertura / Debate para la clase entera
Recordar a los alumnos la historia de Jeremy en el video de Day After Peace y explicar los objetivos de POD para lograr la Tregua Global el Día de la Paz 21 de septiembre de 2012. Liderar un debate grupal en torno a las siguientes preguntas: • ¿Qué significa la palabra Tregua? • • •
¿Es posible lograr una Tregua Global?
En la película de Jeremy: ¿Cuándo se produjo una “Tregua” en el Día de la Paz y cuál fue el resultado? ¿Los actos violentos se producen solo en zonas de conflicto?
• ¿Qué podría hacerse en nuestra comunidad local, escuela u hogar para marcar la Tregua Global en el Día de la Paz 2012? Escribe en la pizarra las respuestas a esta última pregunta.
Actividad 1 Profesor/Alumno – Haz lo que más te guste en el Día de la Paz!
Píde a la clase que se divida en tres o cuatro grupos de igual tamaño. • Entrega la hoja de trabajo W3, una a cada grupo. • Revisa las preguntas de la hoja de trabajo con la clase. •
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También puedes entregar el Recurso W2: Sugerencias para una Tregua Global.
• En los grupos, píde a los alumnos que creen una lista corta de actividades para la Tregua Global. •
Las actividades deberían estar basadas en los verdaderos intereses y gustos de los alumnos.
• Una vez que cada grupo tenga una lista corta de ideas, pídeles que respondan las preguntas de la hoja de trabajo (con puntuaciones del 1 al 10) para cada idea.
• Pídeles que sumen los resultados para cada idea y que te entreguen las hojas de trabajo completas. Actividad 2 Profesor/Alumno – Discusión con la clase / Control de Calidad
Dado que los alumnos están identificando una actividad que será organizada en la escuela o con el apoyo de la escuela en el Día de la Paz, es esencial que tú, tus colegas y los directores del colegio tengas la última palabra, pero con la genuino aporte de los alumnos. El siguiente proceso alentará un animado y apasionado debate, y al mismo tiempo fomentará la necesidad de compromiso teniendo en cuenta varias consideraciones importantes: •
• Cuando se sumen las puntuaciones para cada idea, puedes parar e invitar a la clase a hacer comentarios. ¿Están los alumnos de acuerdo con estos resultados? ¿Algunas de las puntuaciones debería revisarse? ¿Podrían los responsables de esa idea hacerla más inclusiva para que otros le asignen puntuaciones más altas?
• Por razones prácticas, tú debes tomar la decisión final sobre cada puntuación. • Una vez que todos los totales se hayan debatido y se hayan sometido a tu propio control de calidad, deberías tener una idea ganadora, que puede empezar a presentarse a través de los canales adecuados de la escuela.
• Por supuesto, tal vez quieras presentar más de una idea. En conclusión, mientras haya más ideas y actividades en el Día de la Paz 2012, mejor será el resultado. Lo ideal sería que el día se celebrara en toda la escuela e incluso en la comunidad en general.
• Para el desarrollo futuro de la actividad escogida para la Tregua Global usa el Recurso K: Directrices para el Comité de acción y Recurso L: Compromiso diario de la cuenta atrás.
• Muchas de las otras lecciones de este recurso se pueden adaptar y usar como base para actividades por la Tregua Global.
Reunión General:
Pregunta a los alumnos si creen que la clase logró generar buenas ideas. Destaca que la lección de hoy fue solo el inicio de un proceso y que ahora tendrán la oportunidad de llevar a cabo acciones adicionales. •
En la siguiente lección, tal vez como la primera tarea del Comité de Acción, la clase puede elaborar una presentación para el director/a de la escuela. • Revisar el Recurso W1: Pancarta de ejemplo
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Si tienes una pizarra blanca o de tiza suficientemente grande, dibuja una replica a tamaño grande de la tabla de trabajo (Tabla de Trabajo W3), y anota todas las ideas y resultados de las hojas de trabajo o invita a los alumnos a hacerlo.
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