This page contains a Flash digital edition of a book.
Usa esta tabla de trabajo para pensar en la organización de un evento de Deportes para la Tregua en el Día de la Paz. Lee la sección de “Pasos para empezar” para pensar en lo que es necesario hacer y lo que se quiere lograr. Pudiera ser útil establecer un Comité de Acción usando el Recurso K.


• Vas a necesitar definir todos los elementos de tu evento. ¿Qué es necesario hacer?


• •


• • •


¿Será un deporte en equipo? ¿Cuántos equipos participarán?


¿Será un único encuentro o un pequeño torneo?


¿Están los equipos compuestos de alumnos de tu clase o estás buscando a voluntarios en toda la escuela?


Si tu escuela tiene un sistema de ‘casas’, tal vez cada casa puede tener un equipo.


Los equipos pueden entrenar en la clases de Educación Física o en un club deportivo. ¿Es necesario organizar un programa de entrenamiento? Si es así, ¿quién lo organizará?


• ¿Quién creará los materiales promocionales, pancartas, artículos y otros? Estos materiales deben explicar la razón detrás de Deportes para la Tregua, el Día de la Paz el 21 de septiembre y la Tregua Global 2012.





¿Es posible hacer un anuncio en la asamblea del colegio para empezar a crear interes?


• ¿Quién sera el árbitro o juez? • ¿Quién escribirá el discurso para la ceremonia de apertura? ¿Quién lo leerá? ¿El director de la escuela?


• ¿Qué usaran los equipos como uniforme? Pudieran ser chalecos diseñados en la escuela para crear conciencia sobre el Día de la Paz y la Tregua Global.


• ¿Quereís hacer medallas para todos los participantes? Si es así, ¿quién las hará?


• ¿Qué premio tendrá el equipo vencedor? ¿Un trofeo? Tal vez una tienda local esté dispuesta a donar uno a cambio de publicidad.





¿Habrá una ceremonia de entrega de medallas/ trofeos? ¿Se puede construir un podio?


• ¿Quiéres organizar un juego o mini-olimpíadas con otra escuela?


• ¿Quién será el capitan de cada equipo? • Cada equipo necesitará un nombre. Las ideas se pueden someter a votación. Tal vez, cada equipo puede tomar el nombre de un equipo nacional.


• Determinar si hay instalaciones deportivas en la comunidad local que deseen ser anfitriones de un juego o torneo. ¿Quién se pondrá en contacto con ellos?


• •


Invita a jugadores olímpicos o atletas profesionales para que ayuden en el entrenamiento. ¿Quién se pondrá en contacto con ellos?


¿Es posible que el departamento de ciencias organice una clase sobre ciencias del deporte y nutrición?


• ¿Quién se pondrá en contacto con la prensa local? Una posibilidad es crear un blog y utilizar los medios de comunicación sociales.





Hablar con el profesor sobre la posibilidad de invitar a los padres y personas en la comunidad al evento.


• ¿Quién organizará la comida para el evento y quién pagará los gastos?


• ¿Quereís encontrar animadores para el evento?


• Busca un buen fotógrafo • Encuentra a alguien que grabe el partido. ¿Dónde se puede conseguir una cámara?





¿Habrá productos para la venta durante el evento? Esto podría ayudar a cubrir cualquier gasto.


• Usar el Recurso T, El Diario de compromiso de la cuenta atrás, para registrar las ideas y tareas.


102 Recurso Y - Resumen de Deportes para la Tregua


Resumen de Deportes para la Tregua


Pasos para empezar


Entrenamiento


Informar a la gente


El Día del Evento


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76  |  Page 77  |  Page 78  |  Page 79  |  Page 80  |  Page 81  |  Page 82  |  Page 83  |  Page 84  |  Page 85  |  Page 86  |  Page 87  |  Page 88  |  Page 89  |  Page 90  |  Page 91  |  Page 92  |  Page 93  |  Page 94  |  Page 95  |  Page 96  |  Page 97  |  Page 98  |  Page 99  |  Page 100  |  Page 101  |  Page 102  |  Page 103  |  Page 104  |  Page 105  |  Page 106  |  Page 107  |  Page 108  |  Page 109  |  Page 110  |  Page 111  |  Page 112  |  Page 113  |  Page 114  |  Page 115  |  Page 116  |  Page 117  |  Page 118  |  Page 119