Teaching academic integrity


APPENDIX 4 RECOMMENDATIONS FOR EAP PROGRAMS AND INSTRUCTORS


1. Understand complex landscape in which students operate (pressures, resources and technology).


2. Recognize extended trajectory of AI awareness development, particularly in relation to ‘plagiarism’ in EAL students’ writing.


3. Provide explicit, in-class academic integrity instruction. 4. Provide access to resources across the university. 5. Collaborate with writing centre experts and academic integrity offices.


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