21 Formación continuada en hematología (II) Estudio del leucograma
Asís Formación presenta en la segunda parte de su curso sobre hematología, la interpretación del leucograma con un enfoque eminentemente práctico.
El veterinario utiliza cada vez con más
frecuencia en su práctica diaria la eva- luación citológica de la sangre, ya que aporta una información fundamental que ayuda al diagnóstico del paciente. En la primera parte del curso se habló sobre los conceptos básicos necesarios para in- terpretar correctamente un hemograma. La segunda parte se centra en el estudio del leucograma. En el primer módulo se hablará sobre
las características del leucograma normal en el perro y el gato y también sobre los cambios que se pueden observar en el mismo, y que están asociado a procesos no infecciosos. Debido a la gran extensión del tema, los módulos 3 y 4 estarán dedica- dos a los cambios en el leucograma asocia- dos a procesos inflamatorios o infecciosos. Los cambios en el leucograma asociado a procesos neoplásicos (primarios o para- neoplásicos) serán la materia que ocupe el cuarto módulo. Los contenidos de los mó- dulos, no obstante, pueden variar según crea necesario el docente. Como en todos los cursos de Asís For-
mación, cada módulo irá acompañado por sesiones prácticas, basadas en la interpreta-
Ficha técnica
Título: Formación continuada en he- matología (II). Estudio del leucograma Profesor: Josep Pastor Milán Fecha de inicio: 29 de noviembre de 2010 Duración: 10 h Para más información e inscripcio- nes:
http://formacion.grupoasis.com formacion@grupoasis.com
Objetivos
• Reconocer la importancia del frotis sanguíneo en la evaluación leuco- citaria.
• Saber identificar las diferentes cé- lulas sanguíneas de la serie blanca que pueden circular en sangre pe- riférica en el perro y el gato.
• Identificar los cambios patológicos más importantes de la línea leuco- citaria.
• Identificar los microorganismos más frecuentes que pueden ob- servarse con un frotis sanguíneo.
• Interpretación de las alteraciones para relacionarlas con las patolo- gías clínicas.
• Realizar ejercicios prácticos sobre los temas planteados.
• Discutir con otros compañeros, compartir experiencias y aclarar dudas.
• Autoevaluar los conocimientos ad- quiridos.
ción de citologías, en las que se analizarán casos clínicos y ejemplos relacionados con los temas tratados. Los foros serán un buen
canal para que los alumnos discutan los re- sultados obtenidos en las sesiones prácticas y, a la vez, planteen sus dudas al profesor.o
María Villagrasa Asís Formación Imagen cedida por Josep Pastor
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