Elegir un programa
Choosing a course
DICES 2009-10
Idioma de enseñanza garantizará un óptimo methodology employed are used, such as multimedia
El dominio del idioma en el
rendimiento académico y la includes a combination of presentations,
que se imparte el programa
capacidad para alcanzar los lectures, seminars, tutorials, videoconferencing, on-line
es un factor determinante
objetivos propuestos por el research projects, teamwork, chat rooms, bulletin boards,
para aprovechar al máximo
programa. workshops, case studies, e-mail, etc.
tus estudios. Un buen nivel Si tu conocimiento de la
fieldwork or internships.
Programmes are often
de escritura y una capacidad lengua extranjera es In the case of e-learning divided into study modules,
de conversación fluida te limitado, debes plantearte la programmes, other methods terms or semesters, and
Tipos de
programas
Types of
programmes
CERTIFICADOS O DIPLOMAS CERTIFICATES AND DIPLOMAS
Cursos relativamente cortos para la actualización de Relatively short courses which aim to update
conocimientos en una materia concreta. Los requisi- knowledge in a specific field. Admission requirements
tos de admisión suelen ser más flexibles que en otros are generally more flexible than for other postgraduate
cursos de postgrado. programmes.
MASTER O MAGÍSTER MASTER’S DEGREES
Tienen como objetivo primordial la especialización Master’s programmes aim to provide further theoretical
enfocada al posterior desarrollo profesional en un and practical knowledge and training in the skills necessary
campo específico. En muchos países se establece una for a career in a specific field. In many countries, a
diferencia entre los programas de carácter eminente- distinction is made between programmes of a primarily
mente práctico y aquellos que se basan en un amplio practical nature and those with a more theoretical focus.
contenido teórico. Entre los requisitos de admisión se Admission requirements normally include an
suele exigir título universitario y la realización de prue- undergraduate degree, language proficiency tests, entrance
bas de idiomas, test de aptitud, cartas de recomenda- examinations, references and interviews.
ción y entrevistas.
DOCTORAL DEGREES
DOCTORADO Regarded as the highest level of academic achievement
Se considera el nivel más alto dentro de cualquier sis- within most education systems, entry requirements for
tema educativo. Los requisitos de admisión suelen ser doctoral programmes tend to be very rigorous and, given
muy rigurosos pues, dado el nivel de los estudios, los the advanced level of study, candidates are expected to
centros exigen un amplio conocimiento de la materia have extensive knowledge of the field of study. Although
fundamental del programa. Aunque en algunos países it may not be a prerequisite, previous completion of a
no es requisito imprescindible, se recomienda la reali- master’s degree is recommended. The doctoral thesis
zación previa de un programa master. La tesis debe must be based on original research that contributes new
estar basada en una investigación original que aporte knowledge in the field under investigation. A doctoral
nuevos conocimientos. La conclusión del programa degree is awarded upon successful completion of the
conduce a la obtención del título de Doctor. programme.
Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76  |  Page 77  |  Page 78  |  Page 79  |  Page 80  |  Page 81  |  Page 82  |  Page 83  |  Page 84  |  Page 85  |  Page 86  |  Page 87  |  Page 88  |  Page 89  |  Page 90  |  Page 91  |  Page 92  |  Page 93  |  Page 94  |  Page 95  |  Page 96  |  Page 97  |  Page 98  |  Page 99  |  Page 100  |  Page 101  |  Page 102  |  Page 103  |  Page 104  |  Page 105  |  Page 106  |  Page 107  |  Page 108  |  Page 109  |  Page 110  |  Page 111  |  Page 112  |  Page 113  |  Page 114  |  Page 115  |  Page 116  |  Page 117  |  Page 118  |  Page 119  |  Page 120  |  Page 121  |  Page 122  |  Page 123  |  Page 124  |  Page 125  |  Page 126  |  Page 127  |  Page 128  |  Page 129  |  Page 130  |  Page 131  |  Page 132  |  Page 133  |  Page 134  |  Page 135  |  Page 136  |  Page 137  |  Page 138  |  Page 139  |  Page 140  |  Page 141  |  Page 142  |  Page 143  |  Page 144  |  Page 145  |  Page 146  |  Page 147  |  Page 148  |  Page 149  |  Page 150  |  Page 151  |  Page 152  |  Page 153  |  Page 154  |  Page 155  |  Page 156  |  Page 157  |  Page 158  |  Page 159  |  Page 160  |  Page 161  |  Page 162  |  Page 163  |  Page 164  |  Page 165  |  Page 166  |  Page 167  |  Page 168  |  Page 169  |  Page 170  |  Page 171  |  Page 172  |  Page 173  |  Page 174  |  Page 175  |  Page 176  |  Page 177  |  Page 178  |  Page 179  |  Page 180  |  Page 181  |  Page 182  |  Page 183  |  Page 184  |  Page 185  |  Page 186  |  Page 187  |  Page 188  |  Page 189  |  Page 190  |  Page 191  |  Page 192  |  Page 193  |  Page 194  |  Page 195  |  Page 196  |  Page 197  |  Page 198  |  Page 199  |  Page 200  |  Page 201  |  Page 202  |  Page 203  |  Page 204  |  Page 205  |  Page 206  |  Page 207  |  Page 208  |  Page 209  |  Page 210  |  Page 211  |  Page 212  |  Page 213