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Organizaciones Juveniles de Partidos


Tratando con jóvenes, es necesario antes proporcionarles algún tipo de instrumento para que sean capaces de apreciar y tomar decisiones en cuanto a cuál es la proyección vocacional más segura en el mundo público


aprendizaje acelerado de las malas prácticas de los mayores. Como resultado, los dirigentes de las orga- nizaciones juveniles antes se convierten en burócra- tas del partido, que en adultos independientes con una profesión independiente que ejercen el lideraz- go de los votantes.


ALGUNAS PROPUESTAS DE MEJORA Vamos a explorar experiencias que tienen que ver con la formación y con una estrategia de desarrollo de los recursos humanos políticos a partir de una política de asegurar que los relevos generacioales no perpetúan las malas prácticas. En la coyuntura actual de nuestro país, disponer


de un sistema de entrenamiento de jóvenes intere- sados en la política como actividad profesional, al menos, le aporta tres consecuencias positivas: • Una imagen de partido moderno y bien dirigido. • Una probabilidad de acercarse a los jóvenes más motivados por la profesionalidad política y de atraer a sus fi las a los más competentes. • Un elemento de motivación de sus militantes jóvenes y de asegurarse que se preparan para la tarea política, introduciendo así un factor de competencia interna sobre bases de capacidad con otros militantes no tan dispuestos a mante- ner sus prestaciones a la organización. El entrenamiento en los comportamientos que


están en la base de una buena práctica política, tiene que ser un entrenamiento que desarrolle la refl exión sobre la práctica del ejercicio de los “casos singula- res” políticos. Y no puede consolidarse más que, tras unas prácticas tuteladas en situaciones reales de campañas políticas, o de instituciones. Los comportamientos que hay que aprender a


ejercer podemos clasifi carlos en dos clases: • Comportamientos que sirven para ganar votos en las elecciones, incluida la dirección de las orga- nizaciones de los partidos - la dirección política. • Comportamientos que sirven para gobernar las instituciones ganar más votos en las elecciones


siguientes, incluida la cordinación de los grupos institucionales/gobiernos con las organizaciones correspondientes del partido - la gobernanza de la instituciones. Tratando con jóvenes, es necesario antes propor-


cionarles algún tipo de instrumento para que sean capaces de apreciar y tomar decisiones en cuanto a cuál es la proyección vocacional más segura en el mundo público: ¿políticos?, ¿directores profesiona- les?, ¿asesores?. Los políticos llevan a cabo una tarea que nadie


puede hacer por ellos: conseguir la confi anza de sus votantes y, por consiguiente, sus votos. Y eso se logra estando presente en la sociedad que forman sus vo- tantes actuales y potenciales, identifi cando en ellas quiénes son esos votantes, ayudándoles a identifi car y priorizar sus necesidades, acompañándoles hasta las urnas proporcionándoles servicios políticos. Los directores profesionales son políticos no elec-


tos, con vocación/capacidad de dirección operativa de las administraciones que ejecutan las políticas de los gobiernos, entregan efectivamente las prestacio- nes que responden a las priorizaciones aprobadas, sin perjuicio de aportar su experiencia desde la ope- ratoria para ayudar a los políticos a defi nir políticas y prestaciones. Los asesores son también políticos no electos,


que están más interesados en sus métodos profe- sionales para ayudar a los políticos y directores en la efi cacia de sus respectivo ejercicios que en ocupar los puestos de ellos. Para mejor planifi car su carrera cada joven debe-


ría de intentar comprender cuanto antes cuál es el tipo de puesto político que mejor se acomoda a sus inclinaciones y motivaciones.


PUESTA EN PRÁCTICA En el diseño de un curso que introduzca a los jóve- nes interesados por la senda política (“the political track”) habría que: • Situar en su portada un módulo descriptivo del


Febrero 2011 Campaigns&Elections 44


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