Class Discussion  Discuss the class attendance that day


Is everyone in school today? Is anyone absent? ____ isn’t in school. They are missing!


An bhfuil gach duine ar scoil inniu, a pháistí? An bhfuil éinne as láthair? Níl ____ ar scoil. Tá sé/sí in easnamh!


Skills Book  Complete Skills Book, p. 9


Look at this page in the Skills Book, children. You are going to finish these sentences. Féachaigí ar an leathanach seo sa Leabhar, a pháistí. Tá sibh chun na habairtí a chríochnú.


Cross-curricular Links  Drama: Rólimirt


 Sentence building – transference of skills


Dán: ‘Tá Ocras Orm’ Snáithe: Teanga ó bhéal


Snáithe: Scríbhneoireacht


B Ciorclaigh na litreacha ‘b’, ‘e’, ‘g’, ‘i’, ‘r’ agus ‘s’. A Léigí an dán le chéile. Dán ‘Tá Ocras Orm’


Tá Ocras Orm


A Mhamaí, a Dhaidí, tá ocras orm. A Mhamaí, a Dhaidí … úúúúúú … an bosca gorm! Bosca deas, lán le ceapairí agus tae. Is féidir é a oscailt, is liomsa é!


Gné: Cumarsáid TF 1 Gné: Tuiscint TF 9


Suggested Language for the Teacher Suggested Child Response 10


• An bhfuil ocras ort? • An maith leat ceapairí agus brioscaí? • Tá focail in easnamh anseo! Ó, bhó bhó! • Cén focal a bhí in easnamh? • Éistigí leis an dán seo.


Suggested Activities


Exploring the Poem  Listen to and enjoy the poem


Listen to this poem, children. I think you will all really like it. Éistigí leis an dán seo, a pháistí. Ceapaim go dtaitneoidh sé libh go léir.


• Tá/Níl ocras orm. • Is maith/Ní maith. • Bhí ____ in easnamh. • Éistfimid, a mhúinteoir!


SC Skills Book.indb 10


C Líon na bearnaí. Tá A Mhamaí, a Dhaidí, tá A Mhamaí, a Dhaidí … úúúúúú … an ! Bosca deas, lán le Is agus . é a oscailt, is liomsa é! Orm orm.


Snáithe: Teanga ó bhéal Gné: Cumarsáid TF 1 Snáithe: Scríbhneoireacht Gné: Tuiscint TF 9


15/12/21 8:10 pm


September: Unit 1 – Lesson Planning


15


15


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45