Student Buitenland
Kaakpijn, hoofdpijn en een beperkte
mondopening Differentiatieopleiding Orofaciale Pijn en
Disfunctie (ACTA) nu ook modulair aangeboden Chronische orofaciale pijn en kauwfunctieproblemen behoren tot de meest onderschatte aandoeningen binnen de mondzorg. Duizenden patiënten kampen dagelijks met kaakpijn, hoofdpijn en een beperkte mondopening — klachten die hun functioneren en kwaliteit van leven ingrijpend beïnvloeden. De differentiatieopleiding Orofaciale Pijn en Disfunctie (OPD) van Oral Health Sciences (OHS) bij ACTA leidt tandartsen op tot experts in de diagnostiek en behandeling van deze complexe pijn- en functiestoornissen.
P
atiënten met chronische orofacia- le pijn en functiestoornissen - zo- als kaakpijn, hoofdpijn, bruxisme of temporomandibulaire disfunc-
tie - lopen vaak jarenlang rond met klachten voordat zij passende zorg vinden. Hun pijn be- perkt zich niet tot eten en spreken, maar beïn- vloedt ook slaap, werkprestaties, relaties en algemeen welzijn. “Pijn negeren is geen optie - niet voor de patiënt en niet voor de tand- arts,” stelt Frank Lobbezoo hoofd van de afde- ling OPD van ACTA. “Als mondzorgprofessional heb je zowel de verantwoordelijkheid als de mogelijkheid om hier daadwerkelijk het ver- schil te maken.”
Y Wetenschap en kliniek geïntegreerd De vraag naar gespecialiseerde kennis op het gebied van orofaciale pijn en disfunctie groeit. De complexiteit van patiëntenzorg neemt toe evenals de behoefte aan professionals die verder kijken dan symptoombestrijding. De differentiatieopleiding OPD bij ACTA leidt tandartsen op tot experts in de diagnostiek en behandeling van deze complexe pijn- en functiestoornissen. Ze ontwikkelen geavan-
52 NT DENTZ APRIL 2026
ceerde vaardigheden in klinisch redeneren, leren systematisch differentiaaldiagnostiek toepassen en formuleren behandelstrategieën binnen een multidisciplinaire context. De wisselwerking tussen wetenschap en dagelijk- se praktijk vormt daarbij de kern. De OPD- differentiatie biedt tandartsen niet alleen verdieping van kennis en vaardigheden, maar ook een duidelijke positionering binnen het werkveld. Het is een investering in professio- nele autoriteit, multidisciplinaire samenwer- king en hoogwaardige patiëntenzorg.
MASTER Oral Health Sciences
Master OHS – Year 1 • Orofacial Pain and Dysfunction • Tooth wear • Research Track
Master OHS – Year 2 • Orofacial Pain and Dysfunction • Tooth wear • Research Track
Master OHS – Year 3 • Orofacial Pain and Dysfunction • Tooth wear • Obstructive sleep apnea syndrome (OSAS) • Research Track
Module – Year 1 Orofacial Pain & Dysfunction
Module – Year 2 Orofacial Pain & Dysfunction
Module – Year 3 Orofacial Pain & Dysfunction
Y De tandarts in opleiding écht centraal Lobbezoo: “De kleinschalige opleiding OPD betekent persoonlijke begeleiding, ruimte voor professionele refl ectie en aandacht voor individuele leerdoelen. Maar het betekent ook kritisch kijken naar de organisatie van het onderwijs.” De opleiding was tot nu toe alleen mogelijk in de vorm van een fulltime driejarige master, waarin naast OPD ook gerelateerde onder werpen aan bod komen: diagnostiek en de behandeling van gebitsslijtage en slaap stoornissen. Al met al betekent dit een langdurig en intensief traject dat vaak grote consequenties heeft. Denk aan vervanging regelen voor de eigen praktijk maar ook aanzienlijke druk op het privéleven. Vragen vanuit zowel de opleiding als het werkveld hebben er nu toe geleid dat de differentiatieopleiding nu ook in de vorm van parttime modules gevolgd kan worden. “Het zijn modules op het gebied van orofaciale pijn en disfunctie, gebitsslijtage en tandheelkundige slaapstoornissen”, zegt Michail Koutris, opleider OPD. “Verdere verdieping van academische vaardigheden is mogelijk in een optioneel aangeboden onderzoeksmodule. De fulltime master OHS-opleiding blijft overigens wel bestaan.” Z
MODULAR PROGRAM
Module – Year 1 Tooth Wear
Module – Year 2 Tooth Wear
Module – Year 3 Tooth Wear
Module Obstructive Sleep Apnea Syndrome
Module Research Track
Overzicht van de vervolgopleiding bij ACTA: de fulltime master en de parttime modulaire varianten met een duur van één of drie jaar
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48 |
Page 49 |
Page 50 |
Page 51 |
Page 52 |
Page 53 |
Page 54 |
Page 55 |
Page 56 |
Page 57 |
Page 58 |
Page 59 |
Page 60 |
Page 61 |
Page 62 |
Page 63 |
Page 64 |
Page 65 |
Page 66 |
Page 67 |
Page 68
