centes, entre otras cosas en los siguientes puntos:


1. Conocer sus propias fortalezas y aprender a gestionarlas.


2. Aprender a reconocer su modo de co- municación y realizar cambios que generen nuevos beneficios.


3. Incorporar nuevas habilidades sociales en sus relaciones con otras personas de su edad.


Lo habitual es que, cuando se responsabili- zan de su propio desarrollo y toman cons- ciencia de que el cambio debe comenzar por ellos, se sienten fuertes, crecen y empiezan a actuar de forma madura y protagonista en la consecución de sus objetivos. En la ma- yoría de los casos trabajamos en paralelo sobre el aumento de su propia seguridad y autoestima, y no es extraño que sus padres me comenten que han notado un cambio de madurez en ellos.


En una sociedad donde la sobreprotección hacia los hijos es constante, y donde parece


4. Trabajar su automotivación en su propio desarrollo.


5. Aumentar su autoestima.


6. Gestionar su emocionalidad y aprender a comunicarse asertivamente en pro de la resolución de conflictos.


7. Tomar consciencia que los responsables de su vida son ellos, y el papel de los padres es el acompañamiento y apoyo en situacio- nes concretas.


que las responsabilidades recaen únicamen- te del lado de los padres –o al menos así lo viven, consciente o inconscientemente, mu- chos de ellos-, el coaching es una fantástica herramienta para equilibrar la balanza y si- tuar los compromisos en las manos apropia- das. Sin duda, ello genera distensión en las relaciones, autoestima para todas las partes y un nuevo marco sistémico para la familia.


¿Os atrevéis a daros el permiso de soltar las batutas y ponerlas en las manos adultas y responsables de vuestros hijos? ¡¡Ánimo!! Los beneficios que os esperan son muchos.


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