Especial TESC® E
l concepto de liderazgo parece muy amplio porque da cabida a muchos y diferentes estilos. Cuando observamos las caracterís- ticas de los líderes nos encontramos, frecuentemente, con atributos diferentes e, incluso, opuestos. A veces podemos sentirnos confundi- dos.
Para muchas personas el concepto de líder tiene que ver con la generación de seguidores. Un líder es tal en la medida que tiene per- sonas que le siguen, es decir, que están de acuerdo con sus metas y las ideas que las apoyan.
Para otros, como Ralph Nader, “la función principal del liderazgo no es producir seguidores, sino nuevos líderes.”
¿Decir o preguntar?
Peter Druker afirma que “los líderes del pasado sabían cómo decir y los líderes del futuro sabrán cómo preguntar”.
Druker define al trabajador de la sociedad del conocimiento como un individuo que, en lo que se refiere a su propio trabajo, sabe más que su jefe.
Si eres un jefe o trabajador de la sociedad del conocimiento te invito a que reflexiones sobre esa afirmación de Peter y, entonces, revises el modelo relacional con tus colaboradores.
Si tú eres el jefe ¿no es insólito decirle a tu colaborador lo que tiene que hacer y cómo hacerlo, si él sabe más que tú de eso? Una alter- nativa recomendable podría ser preguntarle, p.e.: ¿qué es necesario hacer ahora?
En un mundo que cambia a gran velocidad una estrategia efectiva se- ría preguntar, escuchar, aprender de todos los que tienes a tu alrededor y hacer algo al respecto.
Varios estudios han demostrado que los líderes que muestran este tipo de conducta incrementan la percepción de efectividad por parte de sus seguidores.
Es probable que tu propia experiencia confirme esos estudios. ¿No es cierto que la relación con tu jefe mejora en calidad y efectividad
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