DICES 2011-12. Guía de los mejores colegios de España

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desarrollo académico y profesional.

• Asesorar a los padres sobre las medidas que deben tomar cuando sus hijos tienen dificultades de aprendizaje.

• Mejorar los hábitos de estudio de los alumnos.

Por su parte, la orientación profesional pretende:

• Guiar al alumno para que averigüe cuáles son sus intereses y aptitudes, y la profesión que le gustaría desempeñar.

• Indicar al alumno qué camino debe seguir para dirigir su propia vocación.

• Fomentar la cooperación del centro con otras instituciones con el fin de preparar a los alumnos para la vida profesional.

• Mostrar al alumno las posibilidades que le ofrece el mercado de trabajo en el área que le interesa.

AYUDA al alumno

El tutor es el profesor que orienta, dirige, apoya y sirve de unión entre el alumno y el colegio, y también la persona a la que debe acudir cuando tenga una dificultad.

Según determina la LOE (Ley Orgánica de Educación), cada grupo de alumnos debe contar con un tutor, encargado de conocer sus aptitudes e intereses, vigilar su progreso académico y detectar posibles problemas de adaptación o de aprendizaje en determinadas asignaturas. El tutor también es el encargado de informar a los padres sobre los procesos de evaluación y recuperación que existen en el centro.

Asimismo, dependiendo del tipo de problema que tenga el estudiante (personal, administrativo o académico), el tutor se encargará de

201 201 011 Criterios para elegir DICES

Unas buenas dotaciones y recursos educativos ayudan a potenciar las posibilidades de los estudiantes.

guiarle a otra instancia del colegio cuando él no tenga capacidad para resolverlo: orientador, psicólogo o secretaría.

Lógicamente, cuanto más tiempo se tenga al mismo tutor, más conocimiento tendrá del alumno, más sabrá de sus inquietudes, de su personalidad, de su capacidad o de sus problemas.

Los padres pueden contactar con el tutor en cualquier momento para saber cómo se desenvuelven sus hijos, tanto a nivel académico como personal. También es bueno tener la seguridad de que se encargará de informar rápidamente a los padres si el niño no ha acudido a clase.

Algunos centros incluso permiten a los padres visitar el colegio y ver el funcionamiento cotidiano de las clases y de las instalaciones.

Antes de seleccionar un centro concreto, puede ser interesante preguntar si ofrecen formación

personalizada para niños superdotados y alumnos con dificultades en ciertas materias, porque cualquier alumno puede tener una mala etapa. De igual modo, cualquier niño puede ser superdotado en una o en varias áreas y, si no se le ofrece una enseñanza adecuada, desaprovechará

esa capacidad y esas aptitudes. Por último, también puede dirigirse a la Asociación de Padres que tenga el centro. Estas asociaciones se organizan alrededor de los padres de alumnos y tienen la finalidad de estrechar las relaciones entre los padres y el colegio, así como intercambiar información acerca de las actividades escolares o extraescolares. ■

JOAQUIN MERO. Padre de Alex, que cursa Educación Primaria.

¿Qué buscabas para el colegio de tu hijo?

Buscaba un centro que ofreciese una enseñanza moderna, que inclu- yese el aprendizaje de varios idiomas, la utilización de nuevas tecno- logías, pero también que prestase atención a la enseñanza en valores.

¿Cuáles son los servicios que más valoras?

Que tengan un servicio de comedor con cocina propia, clases de refuerzo, que haya asistencia sanitaria y orientación personalizada.

¿Y de las instalaciones?

Me gustó que contase con aulas amplias, limpias y luminosas, y tam- bién con zonas de juego para jugar al aire libre. También que conta- se con buen equipamiento en su polideportivo y con aulas especia- les para clases de música.

IDIOMAS Y TECNOLOGÍA

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