search.noResults

search.searching

saml.title
dataCollection.invalidEmail
note.createNoteMessage

search.noResults

search.searching

orderForm.title

orderForm.productCode
orderForm.description
orderForm.quantity
orderForm.itemPrice
orderForm.price
orderForm.totalPrice
orderForm.deliveryDetails.billingAddress
orderForm.deliveryDetails.deliveryAddress
orderForm.noItems
Tekst: Martin Zuithof - Beeld: Mirella Boot


Wijkgerichte leergang versterkt samenwerking in achterstandswijk


Ernst-Jan Wind, coördinator Stichting Zuilen Ondiep GEZond, en Jorien van der Laan, manager buurtteam-


organisatie Sociaal Utrecht, zijn samen verantwoordelijk voor de doorontwikkeling van de leergang ‘Werken in de achterstandswijk’. Hoe is de leergang opgezet, wat levert de aanpak op en welke tips hebben ze voor anderen die er ook mee aan de slag willen?


A 18 - SEPTEMBER 2022


anleiding voor de leergang ‘Werken in de achterstandswijk’ zijn de ver- schillen in cultuur, organisatie en werkwijze van professionals uit de eerste lijn en buurtteams. “Over


de term ‘achterstandswijk’ is vanuit de eerste lijn en buurtteam nog wel eens discussie, over het uitgangspunt ‘think as one team’ niet”, aldus Ernst-Jan Wind. “Steeds als je in contact bent met een bewoner, maak je deel uit van een ander team. Ook de informele zorg, het netwerk van de burger zelf, is steeds anders. Wat heb je nodig om dat goed te laten functioneren? Wat betekent het voor jou om te functioneren in die teams?” “Daarbij gaat het zowel over het netwerk als over de verschillende leefgebieden, lichaam, geest, sociaal en maatschappelijk, kortom over de vier domeinen (4D)”, vult Jorien van der Laan aan.


Krachtige Basiszorg De aanzet tot een wijkgerichte leergang werd gegeven in 2017 vanuit Overvecht Gezond en het


Buurtteam Overvecht, vertelt Wind. “De context was en is Krachtige Basiszorg, waarin buurtteams, huisartsen en andere disciplines intensief samen- werken. Nieuwe professionals hadden behoefte om een team met elkaar te vormen en zochten midde- len om de samenwerking goed te laten verlopen.”


De leergang bestaat inmiddels uit twee praktijk- avonden, waarbij deelnemers ook samen eten, en vijf e-learning modules, die in twee tot drie maan- den worden doorlopen. Thema’s hiervan zijn: ken- merken van bewoners in een achterstandswijk, wat is Krachtige Basiszorg, wat zijn effectieve manieren van zorgverlening, samenwerking met andere professionals en wat is het effect van werken in een achterstandswijk op je eigen gezondheid?


Meer begrip Wat levert het op? Van der Laan schetst allereerst de waarde van het elkaar tegenkomen vanuit het sociaal domein en de eerste lijn. “Multidisciplinair


Ernst-Jan Wind


‘De leergang is een klein radertje in de aanpak van


Krachtige Basiszorg in Utrecht’


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32