KENNISBEHOUD
Cees Henk Oostinga, Rijkswaterstaat, afdelingshoofd Waterkeringen
Bart Vonk,
Rijkswaterstaat, hoofd kennisveld Waterveiligheid
met een integriteitadviseur werken we aan een integriteitplan waarin we vastleggen hoe we daarmee omgaan. In het verle- den was Rijkswaterstaat daar terughoudend in, nu kijken we naar hoe het wél zou kunnen. Inmiddels is de eerste ‘hybride ambtenaar’ bij ons aan de slag.”
Zijn technisch geschoolde mensen uit de praktijk wel geïnteresseerd in een overstap naar Rijkswaterstaat? Oostinga: “Je merkt dat Rijkswaterstaat langzaamaan weer wordt gezien als een aantrekkelijke werkgever. De afgelopen jaren was een beeld ontstaan dat de dienst minder en minder met kennis ging doen. Het idee was dat Rijkswaterstaat vooral zorgt dat het projectmanagement goed loopt en de contracten goed zijn en dat de markt zorgt voor kwaliteit en kennisinbreng.”
Dan trek je dus projectmanagers aan in plaats van technische specialisten.
Oostinga: “Je hebt beiden nodig om de taken van Rijkswater- staat goed te vervullen. Daarvan hebben we nu duidelijk ge- zegd: kennis van inhoudelijke onderwerpen blijft bij ons óók belangrijk. Die kanteling is een paar jaar geleden ingezet.”
Door medewerkers te laten meedraaien met projecten in de praktijk willen jullie ‘theorie verbinden met uitvoerings- kennis’. Kunt u dat uitleggen? Vonk: “Kennis is meer dan theorie, het toepassen is net zo belangrijk. We willen dus ervaring en vaardigheid opbouwen door in projecten samen te werken met de markt. Als straks 480 kilometer regionale keringen getoetst moeten worden volgens de nieuwe norm, kun je dat volledig door de markt laten doen. Maar je kunt ook afspreken dat we een aantal kilometers met eigen mensen gaan beoordelen. Zo houd je het gevoel voor de praktijk.”
In jullie tien actiepuntenplan staat ook ‘Gilde-leren 2.0’ genoemd. In een meester-gezelsysteem leiden eigen mensen meer onervaren collega’s op tot expert. Betrek- ken jullie daar ook mensen vanuit de markt bij? Oostinga: “Dat is wel de bedoeling. De kennis rondom de nieuwe risiconormen die in 2017 in de wet worden verankerd,
is - onder leiding van Rijkswaterstaat - vooral opgedaan in de markt. Nu moeten we zorgen dat de kennis van die nieuwe normen en de manier waarop we dat gaan toetsen, steeds beter binnen Rijkswaterstaat komt. De marktpartijen voeren opdrachten voor ons uit, adviseren waterschappen en delen kennis via het Kennisplatform Risicobenadering. Door Rijks- waterstaat-adviseurs aan de meesters uit de markt te koppe- len, doen zij kennis en ervaring op die we als Rijkswaterstaat ook nodig hebben. Het is belangrijk dat straks iedereen die met de nieuwe normen werkt die kennis heeft.”
Vonk: “We gaan daartoe actief op risicovelden waar de kennis dun is, kijken naar de opbouw van het personeelsbestand. Is de verhouding tussen het aantal meesters, gezellen en leerlin- gen wel gezond? Zo leunen we op het vlak van risicomanage- ment bij waterveiligheid nogal sterk op meesters uit de markt. Het zou goed zijn om zelf ook enkele van deze meesters in huis te hebben. Voor de stormvloedkeringen is inmiddels een dergelijke kennisstrategie uitgewerkt.”
Andere actiepunten zijn het meedraaien in projecten buiten Rijkswaterstaat en ‘job rotation’, een uitwisseling tussen ambtenaren van Rijkswaterstaat en de ingenieursbureaus. Komt die uitwisseling van kennis en vakmanschap al op gang? Oostinga: “Inmiddels is de eerste uitwisseling gestart.
Gildesysteem 2.0
Rijkswaterstaat heeft op dit moment vier externe experts in het Kennisplatform Risicobenadering Waterveiligheid, die optreden als ‘meester’. Elke meester is gekoppeld aan een leerling: een leergierige Rijkswaterstater die zijn of haar opleiding en ervaring wil uitbreiden met de specifi eke kennis die nu nog alleen door de experts gedragen wordt. De koppels werken aan echte praktijkvragen op het gebied van wiskundige kansberekening, geotechniek en hydraulica.
WATERFORUM NOVEMBER 2016
39
Page 1 |
Page 2 |
Page 3 |
Page 4 |
Page 5 |
Page 6 |
Page 7 |
Page 8 |
Page 9 |
Page 10 |
Page 11 |
Page 12 |
Page 13 |
Page 14 |
Page 15 |
Page 16 |
Page 17 |
Page 18 |
Page 19 |
Page 20 |
Page 21 |
Page 22 |
Page 23 |
Page 24 |
Page 25 |
Page 26 |
Page 27 |
Page 28 |
Page 29 |
Page 30 |
Page 31 |
Page 32 |
Page 33 |
Page 34 |
Page 35 |
Page 36 |
Page 37 |
Page 38 |
Page 39 |
Page 40 |
Page 41 |
Page 42 |
Page 43 |
Page 44 |
Page 45 |
Page 46 |
Page 47 |
Page 48