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mí me ha ido bien, no quiero meterme
en problemas nuevos”. Entonces me
sentí impelido a decirle que las vacas
conocen bien esa clase de éxito, dedican
su tiempo a pastar apaciblemente…, no
obstante, opté por dejarlo pastar.
¡Lástima Margarito!
Lejos estamos de aquellos tiempos, en
los que se tenía la pretensión de que el
conocimiento podía ajustarse en decálo-
gos, cuadrángulos o eneagramas.
En 1596, Kepler escribió “El misterio
cósmico”, donde intentó demostrar que
la distancia de los planetas al sol corres-
pondían a un orden, determinado por
esferas concéntricas al mismo tiempo,
contenidas a su vez, en poliedros perfec-
tos.
Sus afirmaciones se desvirtuaron
cuando se conoció que había más de seis
planetas y, no habiendo más que cinco
poliedros perfectos, los nuevos planetas
descubiertos no se ajustaron a su teoría.
Qué lástima, el modelo era bello y ele-
gante, pero falso e inútil.
¿Qué ocurriría si las cuatro D´s fue-
sen seis o si el cuadrado del delito fuese
El outsourcing y las
un tetraedro o si las leyes del éxito no
competencias laborales
fueran siete, sino una? Pasaría lo que
siempre ha ocurrido en la historia de la

humanidad: teorías erradas son las ma-
dres de las prácticas erradas.
para la seguridad
La navaja de Ockam
La mayor justificación de los promoto-
res de estas formas de enseñanza ha sido
que se trata de un esfuerzo de simpli-
Fermín Crisóstomo / director general de CAT, Creatividad y Aplicación de Tecnologías
ficación, para adecuar la transmisión
de las complejidades del conocimien-
El éxito de las vacas
to al nivel intelectual de los alumnos.
Quienes al impartir capacitación,
urante una presentación, Les aseguré que el generalizado modelo
empobrecen el nivel de la enseñanza,
trataba de demostrar la ur- de capacitación, basado en la transmi-
pueden adivinar sus resultados: paupé-
gencia de un cambio en el sión de conceptos y en la evaluación de
rrimos.
Desquema de formación del conocimientos, disminuía sensiblemen-
Hemos llegado a tal nivel de perversi-
recurso humano dedicado a la seguri- te la capacidad de agregar valor para los
dad simplificadora que abundan los ins-
dad privada. Expliqué a mi auditorio clientes.
tructores de seguridad informática, que
que más del 80% de los ingresos del sec- También les hice saber que esa dis-
ni siquiera tienen la mínima capacidad
tor de la seguridad se relacionaba con el minución se refleja en los precios que
de leer o escribir un programa de com-
outsourcing. la demanda está dispuesta a pagar; pro-
Un negocio de outsourcing satisface duce efectos nocivos en la calidad de
requisitos específicos de sus clientes, en- los servicios, cierra un círculo vicioso y
El generalizado modelo de capacitación,
tre otros: abre la puerta a la competencia por pre-
t
-B
USBOTGPSNBDJÂO
EF
MPT
DPTUPT
mKPT
B

cio, donde es claro que todos perdemos, basado en la transmisión de conceptos y
WBSJBCMFT

incluso el cliente.
t
&M
BTFHVSBNJFOUP
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A uno de los participantes, las esta-
evaluación de conocimientos, reduce la
t
-B
USBOTGFSFODJB
EF
DPNQFUFODJBT
MBCPSB-
dísticas, gráficos y proyecciones sola-
capacidad de agregar valor a los clientes
MFT
DBQBDJUBDJÂO
mente le provocaron un comentario: “A
[[[.WIKYVMHEHIREQIVMGE.GSQ.Q\
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