12


Transitie


Floor Voogt-Fluitman ‘Nooit spij t


gehad’ Floor Voogt-Fluitman, getrouwd en moeder van twee kinderen (15 en 12) werkte 21 jaar bij de KMar. Nu werkt ze in het onderwijs. ‘Terwijl ik vroeger al- les leuker vond dan school. Of eigenlijk: alles leuker vond dan leren.’


Zedenrechercheur ‘Ik heb een leuke schooltijd gehad hoor, maar ik was geen studiebol. Ik stond liever op het hockeyveld.’ Floor kiest er dan ook voor om meteen na de havo een ‘doe-opleiding’ te volgen, in haar geval bij de KMar. ‘Veel sport, overzichtelijk opleidingstraject.’ Het is een ‘match made in heaven’. ‘Ik heb echt met heel veel plezier bij de KMar gewerkt, de laatste negen jaar als zedenrechercheur. Dat is heel mooi werk, bepaald geen alledaagse zaken. Je zoekt niet naar bewijs, je zoekt naar de waarheid.’


Mbo-docent En nee, na negen jaar is het pijpje niet leeg, maar wil Floor weer eens iets an- ders. ‘Ik vond het niet meer bij de KMar. En met mijn opgroeiende kinderen wilde ik ook liever geen onregelmatige diensten meer. Het onderwijs trok me aan.’ Nog tijdens haar wachtmeesteroplei- ding doet Floor zelf al de pabo. ‘Ik wist toen niet zeker of ik bij Defensie mocht blijven. Het leek me een mooie back-up. Maar ik kwam er al snel achter dat les- geven op een bassischool niks voor mij is. Tussen mijn uitzendingen door had ik ook lesgegeven aan wachtmeesters in opleiding en dat vond ik wel heel interessant.’ Op advies van een vriend gaat ze kijken bij het mbo en daar vindt ze haar nieuwe toekomst. Ze wordt aan-


EERST Zedenrechercheur bij de Koninklij ke Marechaussee


Floor Voogt-Fluitman (44) NU


Docent Veiligheid en Defensie op een mbo


genomen als docent maar moet dan wel binnen anderhalf jaar haar pedagogisch getuigschrift halen.


Open houding ‘Toen ik het mijn brigadeadjudant en teamleider vertelde, namen ze het ge- weldig op. Het kwam niet helemaal als een verrassing, want ik had al eens een gesprek met een loopbaanbegeleider gehad. Van daaruit had ik nog een ge- sprek met iemand van de afdeling com- municatie bij Defensie en heb ik een dagje mee mogen lopen op de KMA, maar de stap naar het mbo voelde


beter. De uitdaging bij jongeren op mbo 2-niveau is groot, maar ik ben heel vrij in het toepassen van onderwijsvormen en dat past bij me.’ De overstap is spannend. ‘Vooral omdat ik op zo’n fi jne plek zat. Ik was blij met de open houding van collega’s en leidinggevenden rondom mijn overstap. Ze hebben me laten inzien dat de wereld niet ophoudt bij de KMar. Ja, ik mis de dynamiek en de collega’s nog weleens. Het onderwijs is wat voorspel- baarder. Maar ik heb nog nooit spijt van de overstap gehad.’


Nederlands Veteraneninstituut


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68