NAVO-top


19


ROL MARECHAUSSEE Rondom de NAVO-top voert de Koninklij ke Marechaussee (KMar) haar politietaken uit, die tij dens deze periode worden geïntensiveerd. Denk hierbij aan grensbewaking, persoonsbeveili- ging en toezicht op luchthavens. De marechaussees zij n zichtbaar én onzichtbaar betrokken bij de algehele veiligheidsoperatie. Hoewel de KMar onderdeel is van Defensie, voert die zij n politietaken uit onder het gezag van onder andere het ministerie van Justitie en Veiligheid. Ook ondersteunt de KMar op bepaalde locaties de nationale politie. Om die reden maakt de marechaussee géén deel uit van operatie Orange Shield, dat specifiek onder Defensie valt.


Dit systeem lij kt op de manier waarop we in Afghanistan samenwerkten rondom het vergaren en verwerken van inlichtingen. Tij dens de NAVO-top werken onze ondersteunings- commando’s – DOSCO en COMMIT – voor het eerst met een eigen operatie- centrum. Dit kunnen we in de toekomst goed gebruiken voor de ondersteuning van grote nationale operaties, bij voor- beeld in het kader van de verdediging van ons grondgebied.’ Rietdij k prij st de samenwerking met de verschillende partners van Defensie, zoals de NCTV, marechaussee en politie, maar ook Rij kswaterstaat en het ministerie van Infrastructuur en Waterstaat. ‘Er is veel vertrouwen tussen de verschillende uitvoerings- organisaties. Iedereen staat in de “yes-modus”. Het moet, dus het kan!’


Meer over de NAVO-top: www.defensie.nl/onderwerpen/ navo-top-2025


Veteraan


in de Klas Voor het programma Veteraan in de Klas is in aanloop naar de NAVO-top een speciale gastles ontwikkeld. Als ervaringsdes- kundigen kunnen de persoonlij ke verhalen van veteranen van NAVO-missies complexe onderwerpen als oorlog en internationale samenwerking tastbaar maken voor leerlingen. Het NAVO-lesprogramma maakt deel uit van het project NAVO door Nederland. Kij k voor meer informatie en het aanvragen van een gastles op www.nlveteraneninstituut.nl/ educatie.


Checkpoint 04-25


Page 1  |  Page 2  |  Page 3  |  Page 4  |  Page 5  |  Page 6  |  Page 7  |  Page 8  |  Page 9  |  Page 10  |  Page 11  |  Page 12  |  Page 13  |  Page 14  |  Page 15  |  Page 16  |  Page 17  |  Page 18  |  Page 19  |  Page 20  |  Page 21  |  Page 22  |  Page 23  |  Page 24  |  Page 25  |  Page 26  |  Page 27  |  Page 28  |  Page 29  |  Page 30  |  Page 31  |  Page 32  |  Page 33  |  Page 34  |  Page 35  |  Page 36  |  Page 37  |  Page 38  |  Page 39  |  Page 40  |  Page 41  |  Page 42  |  Page 43  |  Page 44  |  Page 45  |  Page 46  |  Page 47  |  Page 48  |  Page 49  |  Page 50  |  Page 51  |  Page 52  |  Page 53  |  Page 54  |  Page 55  |  Page 56  |  Page 57  |  Page 58  |  Page 59  |  Page 60  |  Page 61  |  Page 62  |  Page 63  |  Page 64  |  Page 65  |  Page 66  |  Page 67  |  Page 68  |  Page 69  |  Page 70  |  Page 71  |  Page 72  |  Page 73  |  Page 74  |  Page 75  |  Page 76